在小學數學教學中滲透德育教育的實踐

江蘇省淮陰師范學院第一附屬小學 孫 娟

在小學數學教學中滲透德育教育的實踐

江蘇省淮陰師范學院第一附屬小學 孫 娟

隨著社會發展的不斷進步，德育發展越來越受到人們的重視。數學作為小學生最為重要的課程之一，需要教師在講課的過程中滲透德育教學的內容，從而提升小學生的綜合能力，真正做到既培智更育人。因此，在小學數學的教學中培養小學生的愛國主義精神、團結合作精神以及積極向上精神是非常有必要的，也是可行的，這對于小學生的進一步學習與成長起著至關重要的作用。

一、積極創設德育教學的情境

數學的學習內容相對而言較為枯燥，小學生正處于思維活躍的學習時期，教師在課堂上講課的過程中要注意創設數學學習的情境，將數學的學習與生活實際相結合，使小學生融入數學學習的氛圍。例如，在學習數學中的時、分、秒的單位換算以及相關的應用題的時候，教師除了要教會學生計算之外，還要著重強調遵守時間的重要性，提醒小學生每一秒的時間都是寶貴的，在任何時候，不論我們是什么樣的身份,都要牢記時間的重要性。這樣在學習時間的時候，小學生就會有意識地牢記教師講過的話，從而在實踐中踐行理論知識，將德育學習的內容落實到實處。此外，在練習到關于回收廢品數量的應用題時，教師先讓小學生計算我們生產的廢物的數量，從而了解當前我們國家環境破壞的嚴重程度。……