以興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
——以初中數(shù)學(xué)人教版為例

江西省豐城市杜市中學(xué) 甘國(guó)平

以興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
——以初中數(shù)學(xué)人教版為例

江西省豐城市杜市中學(xué) 甘國(guó)平

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有著廣泛的影響和存在意義。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)有著重要意義。本文以人教版數(shù)學(xué)教材為例，探討了如何以興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。

初中數(shù)學(xué)；興趣培養(yǎng)；措施

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性具有事半功倍的效果。數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其重要意義不言而喻。然而當(dāng)前，我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)依舊無(wú)法擺脫應(yīng)試教育的弊端，數(shù)學(xué)課往往沉悶教條，容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理。所以，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不錯(cuò)的突破點(diǎn)。

一、數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)中需要注意的問(wèn)題

在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣時(shí)，要注意采取正確的方式方法。首先，要注重科學(xué)性。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，確認(rèn)實(shí)驗(yàn)是否確實(shí)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生幫助；其次，要注意創(chuàng)新性。教師在教學(xué)過(guò)程中舉出的例子要有創(chuàng)新性，一些教師不注意實(shí)際案例的講解，一味地拿一些陳舊的例子講解，翻來(lái)覆去次數(shù)多了之后，學(xué)生就失去新鮮感，甚至導(dǎo)致對(duì)于例子所嵌入表達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

因此，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣時(shí)，教師一定不能敷衍了事，或是想一蹴而就?！?br>