多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用研究

江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)昌江一中分校　范響陽

多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用研究

江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)昌江一中分校范響陽

現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)以優(yōu)越的集成性、交互性及可控性等特點被廣泛應用于教學之中。本文從實際出發(fā)，淺析多媒體技術(shù)的內(nèi)涵及優(yōu)勢，從多個角度討論初中數(shù)學教學中如何有效運用多媒體技術(shù)，旨在推動初中數(shù)學的可持續(xù)發(fā)展進程。

多媒體技術(shù)；初中數(shù)學；運用策略

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學方式也隨之發(fā)展不斷革新，多媒體作為一種新型教學技術(shù)，彌補了傳統(tǒng)黑板的短處，強大的功能豐富了教師教學方式。利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，能有效激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，將抽象問題形象化，提高學生學習效率。由于多媒體技術(shù)是近十年新興教學輔助設(shè)備，部分教師在利用多媒體技術(shù)時沒有完全發(fā)揮出作用，還存在著一些問題，如何充分發(fā)揮多媒體教學設(shè)備優(yōu)勢，提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量，仍然是當前初中數(shù)學教師探索的重點。

一、多媒體教學的應用價值

1.有利于學生學習興趣的激發(fā)

初中數(shù)學有著大量抽象知識點，邏輯思維復雜，學習過程枯燥，學習難度較高。與傳統(tǒng)教學模式相比，多媒體教學形式多樣，內(nèi)容豐富，使教學具有趣味性，切合初中生認知特點，有利于激發(fā)學生學習興趣。

2.有利于突破教學難點

部分學生抽象思維能力不強，對抽象知識內(nèi)容理解難度較大，而多媒體教學具有形象性，能將抽象知識具體化，有助于教學突破教學難點，提高教學效率。……