淺談小學高段數學教學現狀與對策

江西省上饒市上饒縣第一小學　趙鴻英

淺談小學高段數學教學現狀與對策

江西省上饒市上饒縣第一小學趙鴻英

小學數學作為一門基礎性的學科，在素質教育改革不斷深入的背景下，對教育教學要求也越來越高。為了更好地讓學生消化數學知識，就必須采取有效的教學方法來進行教學。本文就小學高段數學教學現狀與對策進行了相關的分析。

小學；高段數學；教學現狀；對策

就我國當前小學高段數學教學來看，依然存在著以本為本、照本宣科的現象，在教學過程中忽視學生的主體作用，在這樣的教學環境下，學生難以理解數學知識，會逐漸失去學習數學的興趣，既影響到教學質量，同時也不利于學生的發展。在新課改背景下，對教學提出了更高的要求，作為教育工作者，要想提高教學的有效性，在教學過程中就必須認識到當前教學中的不足，要積極地轉變觀念，創新教學方法，進而更好地激發學生的學習興趣，讓學生投入到教學中來，使學生更好地掌握知識、消化知識。

一、小學高段數學教學現狀

1.觀念落后

在傳統教學觀念的影響下，教師在教學過程中依然采用以往那些落后、陳舊的教學觀念，在教學過程中忽視學生的主體地位，以本為本，照本宣科，機械式地向學生灌輸知識。在這種舊觀念下，學生的學習積極性得到了壓制，長此以來，學生就會失去學習數學的興趣，從心理上抵觸數學，一聽到數學就一個頭兩個大。……