有效提高小學生數學學習興趣的策略

江西省贛州市于都縣銀坑鎮營下希望小學 謝來秀

有效提高小學生數學學習興趣的策略

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在小學數學教學過程中，為了提升學生對數學的學習興趣，一定要以學生為主體，考慮學生的實際情況，制定符合他們的教學計劃。教師應當利用現代科技教學手段創設趣味教學情境；應當轉向依靠形象來促進小學生的記憶，提高小學生對數學的學習興趣進行教學；也應當學會利用其他學科來幫助我們更好地進行數學學習。

小學生；數學學習興趣；策略

小學數學的教學應當以培養小學生對數學學習的興趣為主，綜合提升小學生的數學水平。為了激發小學生對數學的學習興趣，小學數學教師應當積極探索新的教學方法，從小學生的年齡特點和興趣愛好入手，制定符合小學生學習方式的教學方法。

一、創設趣味教學情境

小學數學教師在教學過程中，要注意抓住小學生的興趣所在，因此教師應當利用現代科技教學手段，為學生創設趣味教學情境。教學情境的設計要涉及廣泛的探究活動、討論和分析等環節，以此來不斷提升小學生的數學能力。其中，在開展一系列的數學活動的時候，教師應當對小學生的實際情況進行了解，設置積極向上、有針對性的教學情境。同時小學數學教師應當在教學過程中不斷地探索更加有效的教學方法，以最大程度地調動小學生的學習熱情和積極性為目的。……