高中數學課堂教學中的師生協作互動的教學策略研究

梁衛芳●

江蘇省如東縣馬塘中學(226400)

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高中數學課堂教學中的師生協作互動的教學策略研究

梁衛芳●

江蘇省如東縣馬塘中學(226400)

隨著新課改的實施,教育部門更加注重教學中的課堂效率.傳統的教學模式已經不能再適應現代的課堂教學.在高中數學教學中,師生協作互動的教學模式被大力提倡.師生協作互動能夠培養學生的興趣,提高高中數學課堂的效率.本文就高中數學課堂教學中的師生協作互動的教學策略進行研究和探討.

高中數學；師生協作互動；教學方式

隨著科技進步和社會發展,我國對教育的重視力度正在不斷加大,傳統的教學方式已經不能滿足人們對于人才的培養.社會的發展需要大量的高科技的人才.對于高中數學教學來說,傳統的以老師講解為主的方式難以激發學生興趣,不利于激發課堂教學活力,制約教學質量提升.為彌補這些缺陷,采用師生協作互動教學方式,增進任課老師與學生的聯系是必要的.這樣既能讓教學課堂保持活力，還能有效增進師生間的互動，激發學生探究知識的熱情和興趣.有利于任課老師更好組織教學活動，實現提高教學質量和教學效果的目的.

一、師生協作互動的概述

師生協作互動是指在教學過程中,教師和學生之間通過相互合作來完成課堂教學的一種教學模式.在這種模式中,教師通過在課堂上與學生相互溝通和交流來使學生對課堂產生濃厚的興趣,提高課堂的活躍性,優化教學質量.

在課堂上,教師可以通過各種方式來加強與學生的協作互動,加強師生之間的交流.并利用這種交流來了解學生學習中遇到的難點，采用合理的教學方法，幫助學生解答疑惑，加強指導，讓學生掌握科學有效的方法，更好融入學習活動.也能使教師認識到自身講解的不足之處,使自身在今后的課堂上能夠全面地對重點內容進行講解,提高了高中數學課堂的教學質量.

二、教學中師生協作互動的意義

1.提高了學生學習數學的興趣

學生的學習過程中，采取相應對策，調動學習熱情，激發學習興趣是必要的.這樣能讓他們有效融入學習活動，加深對所學內容的理解，取得良好的教學和學習效果.而傳統教學中，教師與學生之間的交流溝通較少，整個教學課堂缺乏活力，對教學效果提升產生不利影響.因此，任課老師應該重視與學生的交流，合理應用教學方法，提高學生自主學習和探究技能,實現有效掌握所學內容的目的.

2.能夠優化教學質量

師生協作互動的教學策略在一定程度上能夠優化教學的質量.教師與學生的協作互動活躍了課堂氛圍,同時也能為學生提供豐富的教學資源，方便學生獲取豐富的教學信息.任課老師講解教學內容時，通過與學生的互動交流，能增進相互了解，讓學生積極配合教學活動，有效投入課堂教學和學習中，增強教學實效性.相比傳統教學來說,傳統教學并不注重教學的課堂氛圍,教師只是填鴨式的將重要內容講解一遍,并不去理會學生是否能完全真正的明白所講的內容,學生也不會主動去向教師請教,這種教學模式并不能使教學質量有多大的改善，在提高學生主動性和學習成績方面的作用不大明顯.

三、高中數學課堂教學中的師生協作互動的教學策略的研究

1.教師應與學生建立良好的師生關系

課堂上教師講解重要內容后,應主動邀請學生與自己合作,互相交流.積極與學生交朋友,在與學生交談的過程中能更好地了解學生的優點以及不足,能更好地因材施教,提高成績差的學生的自信心,鼓勵學生們的積極性.這樣能夠更好地擴展課堂教學的內容,促進教學質量的提高.另外,教師應當以學生為主,真正地去關心和幫助每一個學生,使每一個學生都能夠積極地去學習數學.只有這樣,才能更好地提高課堂效率.

2.教學方式的改變

傳統教學都是以教師為主,這種教學方法限制學生思維，難以提高教學質量.因此，任課老師應該發現傳統教學的不足,改變教學方式,設身處地為學生著想.進而讓學生有效融入學習活動,提高學習效率,讓學生牢固和扎實掌握高中數學知識.

3.提高課堂氛圍的活躍性

在高中數學課堂中,教師可以設定一些情景來增加課堂氛圍.教學中結合高中數學知識,讓學生以小組討論方式開展學習活動,深化對教學內容的了解,任課老師也可以參與小組討論,增進與學生的合作交流,推動課堂討論順利進行.另外,教師可以利用多媒體來講解課堂內容,使課堂內容更加的豐富多彩,擺脫以前課堂的枯燥乏味,把抽象的數學課堂變得形象化,提高學生對于數學課堂的興趣和求知欲.這樣不僅能提高高中數學課堂的氛圍,還能增加教師和學生的感情.提高課堂氛圍的活躍性也是非常重要的一點.

高中數學課堂教學中,師生協作互動的教學策略是非常重要的.師生協作互動的教學策略不僅能提高學生學習數學的興趣,幫助學生對于數學公式的記憶,還能更好地優化教學質量,提高高中數學的課堂效率.

為促進師生協作互動教學活動順利進行，應該增進教師與學生的聯系，建立平等友好關系，加強相互間的溝通，活躍課堂氛圍，創新教學方法.只有這樣才能有效地提高師生協作互動教學策略在高中數學課堂教學中的應用.

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