淺談高職學生英語連貫表達能力的培養

路 清 明

(石家莊職業技術學院 公共外語部，河北 石家莊　050081)

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淺談高職學生英語連貫表達能力的培養

路 清 明

(石家莊職業技術學院 公共外語部，河北 石家莊050081)

摘要：影響高職學生英語連貫表達能力的原因有：良好語言環境的缺失，受方言的影響較重，心理障礙影響自信心，學習興趣及學習動機的缺失，詞匯量極其有限。據此可利用現有教材提高學生英語連貫表達能力，具體可采取的方法為：通過聽力教學糾正學生發音，從教材中挖掘口語內容，提高學生“輸出”能力，配合教材設置口語練習內容，給學生提供口語素材，將平時練習成績計入總成績，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：英語口語; 高職英語；教師; 英語教學

一、 引言

全球經濟一體化進程加快，學生運用外語進行國際交流的機會越來越多，啞巴英語的教學模式已經逐漸淡出了人們的視線。雖然高職高專非英語專業學生的英語教學課時非常有限，沒有開設專門的英語口語課，但教學雙方都越來越重視英語口語能力的培養和提高。教學雙方都知道，對于高職高專學生來說，英語口語訓練非常重要，因為高職高專學生畢業后所從事的是“生產、建設、管理、服務第一線需要”的、“實踐能力強”的高技能工作，隨著中國“一路一帶”經濟建設的步步深入，中外員工同臺工作將司空見慣。而高職高專學生將來需要的是語言的具體運用而不是語言研究，因此，如何才能提高學生英語口語的表達能力就成為英語教學的一個重要問題。……