混合教學(xué)在本科課程《人力資源管理》中的實踐探索

汪獨友

（鹽城師范學(xué)院公共管理學(xué)院，江蘇 鹽城 224002）

混合教學(xué)在本科課程《人力資源管理》中的實踐探索

汪獨友

（鹽城師范學(xué)院公共管理學(xué)院，江蘇 鹽城 224002）

信息化教學(xué)背景下的混合教學(xué)已成為本科課堂教學(xué)的主要教學(xué)模式。文章結(jié)合實際教學(xué)，基于《人力資源管理》實施了多年混合教學(xué)實踐，主要關(guān)注于《人力資源管理》慕課平臺的課程，探討混合教學(xué)的具體實施環(huán)節(jié)和策略，最后總結(jié)了應(yīng)用效果并對存在的問題進行有效的反思。

混合教學(xué)；人力資源管理；慕課

1 前言

隨著信息化教學(xué)在我國高校的發(fā)展，以慕課為主流的在線教育越來越受到本科院校的重視。近年來，眾多本科院校紛紛加強以慕課為主的公開在線課程平臺建設(shè)，教師也不斷提升信息化應(yīng)用水平，紛紛開展以公開慕課平臺或團隊自建的慕課平臺開展新的教學(xué)實踐探索。在不斷的實踐和教學(xué)反思中，人們越來越認識到，“混合教學(xué)”是達到課程最佳教學(xué)效果的現(xiàn)實選擇。

本文依托相關(guān)課題支持，結(jié)合基于慕課教學(xué)平臺在鹽城師范學(xué)院公共管理學(xué)院人文專業(yè)實施了一年多的《人力資源管理》課程教學(xué)實踐，研究如何在課程教學(xué)中將在線課程資源與傳統(tǒng)教學(xué)有針對性的組合起來實施混合教學(xué)。

2 混合教學(xué)理念與現(xiàn)狀

混合教學(xué)主要是以信息技術(shù)為手段，突破教學(xué)媒體、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)上的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，在課堂教學(xué)中將各種教學(xué)資源進行有針對性組合運用，以提高課程教學(xué)效果?！?br>