做好教育培訓工作助推供電企業發展

張熠霞++趙珊珊

摘 要：供電企業在新形勢下如何做好教育培訓工作，如何讓企業的員工得以更好的提升，這是當前員工培訓教育亟待解決的問題。本文簡要的對當前員工教育的改革創新進行簡要分析，以期為今后的培訓教育工作的開展提出點點的建議與意見。

關鍵詞：供電企業;教育培訓;模式策略等

教育培訓是搞好隊伍建設、培養人才、全面加強人力資源管理的重要手段，是適應國家電網公司“集團化運作、集約化發展、精益化管理、標準化建設”的根本途徑。可以說，全面提高員工素質，增強企業核心競爭力，先要把員工的教育培訓工作放在至關重要的位置上，當成企業管理創新工作不可或缺的重要組成部分。

一、供電企業深刻認識開展教育培訓的重要意義

（一）開展教育培訓是提高干部領導能力和決策水平的根本途徑

干部的知識水平和業務能力很大程度上決定其領導能力和決策水平。只有堅持不斷學習，提高自己運用知識和活化知識的能力，才能辨是非，明事理，會決斷;才能在各種困難與挑戰面前從容應對，正確決策。

（二）開展教育培訓提高隊伍思維方式和創新能力的現實需要

企業如果沒有創新理念、超前思維，就會不進則退，停滯不前。這就要求員工在創新過程中必須堅持科學性和前瞻性，超前思維，開拓創新，養成勤于學習的習慣。只有勤于學習，才能不斷積累知識，拓展思維空間，才能比別人更好地地獲取信息資源，從而運籌帷幄，決戰決勝。

（三）開展教育培訓是建立“學習型企業”的最佳手段

學習型企業是企業管理理論與實踐的創新，是員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要實現“學習型企業、知識型員工”的目標，就必須堅持“以人為本”提高員工素質的培訓思路，建立能夠激發員工活力的人才培訓機制，將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。

二、供電企業開展職工培訓工作的創新模式

（一）培訓理念的創新

樹立科學和貼近時代主旋律的教育培訓理念和目標，變革已不適合當下形勢要求的傳統培訓方式、理念，實現教育培訓的理念向著更加創新、積極的方向發展。培訓工作首先應當抓住教育的重點，針對教育主體或對象因材施教，養成良好的學習風氣，提高教育工作的質量和水平，設定目標和具體可行的計劃，循序漸進的完成和實現。另外，貫徹學以致用的理念，在重視理論學習的同時注重貼近工作生活實際，結合社會實踐行動，完成傳統觀念的轉變，提高實踐學習的能力。

（二）拓展創新培訓思路與模式

第一，積極鼓勵在崗培訓，樹立育人成才的觀念。結合企業的實際情況，對培訓內容與計劃，對職工的技術、基礎知識、探究思維進行重點培養，采用研討會、技術訓練、技術拓展等活動展開培訓教育工作。第二，改變傳統的培訓教學方法，采用靈活多樣的培訓形式，專業理論與實際操作相結合，避免單調和重復，提高培訓教育的效率。在培訓形式上注重靈活性、多樣性和開放性培訓。第三，樹立針對性的原則和意識，以分析問題和解決問題為重點，提高培訓教育工作的效果和影響作用，從而體現培訓計劃與內容的科學合理，與時俱進，樹立前沿性的培訓思路和模式。

（三）構建培訓信息化

在構建員工教育科學化、信息化的進程中，融入網絡、多媒體和遠程協助等技術，通過共享豐富的學習資源，提高職工的知識修養。以灌輸知識為主的傳統教育路線遠遠落后于當下的形式發展，針對這一問題，配合計算機及其新媒體、多媒體技術，設計新形式的教材和資源材料庫，融入新穎的教學手段，圖片、影像資料呈現教學內容，并與網絡相聯系，實現課程的多媒體化。推進網絡通訊設施交流互動平臺建設，實現優勢互補。

三、供電企業開展教育培訓的最新優化策略

（一）加強供電企業師資隊伍的建設

現階段供電企業的教育培訓工作存在師資隊伍建設比較落后的現象，為了實現供電企業教育培訓事業的可持續發展戰略，建立一支強大的師資隊伍是教育培訓事業的重要保障。在聘用培訓教師時，教師不僅要有扎實的理論基礎和較強的實際操作能力，也需要熟練掌握電力系統的新設備、新技術的使用情況，只有將教育培訓內容與生產有機結合，才能有效推動企業的生存與發展。

（二）建立先進的企業培訓理念

企業必須采取相應的措施，建立科學的員工培訓機制，完善科學的員工培訓體系，培養學習型員工，打造學習型企業，對職工而言，培訓能使員工提高技能，開發潛力。增加對工作的滿意度，從而也有利于調動員工的主觀能動性的發揮，更好的為企業實現創收。

（三）改變新式單一的培訓內容

供電企業不僅要注重企業員工理論知識和知識技能的培訓，也應注重員工文化素養、職業道德的培訓。因此，在教育培訓工作開展過程中，以教師講解為主的培訓方式轉變為教師和員工互相交流為主的學習方式，這樣不僅能激發員工的主動性和積極性，也能增強教師和員工、員工和員工之間的交流和學習。另外，在培訓內容不斷創新和更新的過程中，為了使供電企業的安全生產觀念深入到供電企業員工心中，培訓的內容應涉及到企業制度文化和安全文化知識，同時為了提高員工的技術水平，應加大員工技能的培訓。

（四）建立完善的培訓體系

培訓不僅僅是走過場的象征性工程.而應是切實幫助被培訓者提高的工作。因此培訓部門應在開展培訓工作前進行必須的培訓對象調研，對其所需的培訓科目、培訓內容進行調查并分析總結，并根據工作任務和受訓者的崗位特征對培訓方式進行選擇，根據被培訓人員的特點.提供最為適宜的培訓環境，使得培訓對象更加易于知識的接受及理解。另外應考慮在企業內部尋找并培養既精通業務又掌握了先進培訓方法的內訓師，他們的存在與成長是決定人力資源培訓工作能否貼近

做好教育培訓工作助推供電企業發展

張熠霞 ?趙珊珊 ?國網黑龍江省電力有限公司鶴崗供電公司

摘 要：供電企業在新形勢下如何做好教育培訓工作，如何讓企業的員工得以更好的提升，這是當前員工培訓教育亟待解決的問題。本文簡要的對當前員工教育的改革創新進行簡要分析，以期為今后的培訓教育工作的開展提出點點的建議與意見。

關鍵詞：供電企業;教育培訓;模式策略等

教育培訓是搞好隊伍建設、培養人才、全面加強人力資源管理的重要手段，是適應國家電網公司“集團化運作、集約化發展、精益化管理、標準化建設”的根本途徑。可以說，全面提高員工素質，增強企業核心競爭力，先要把員工的教育培訓工作放在至關重要的位置上，當成企業管理創新工作不可或缺的重要組成部分。

一、供電企業深刻認識開展教育培訓的重要意義

（一）開展教育培訓是提高干部領導能力和決策水平的根本途徑

干部的知識水平和業務能力很大程度上決定其領導能力和決策水平。只有堅持不斷學習，提高自己運用知識和活化知識的能力，才能辨是非，明事理，會決斷;才能在各種困難與挑戰面前從容應對，正確決策。

（二）開展教育培訓提高隊伍思維方式和創新能力的現實需要

企業如果沒有創新理念、超前思維，就會不進則退，停滯不前。這就要求員工在創新過程中必須堅持科學性和前瞻性，超前思維，開拓創新，養成勤于學習的習慣。只有勤于學習，才能不斷積累知識，拓展思維空間，才能比別人更好地地獲取信息資源，從而運籌帷幄，決戰決勝。

（三）開展教育培訓是建立“學習型企業”的最佳手段

學習型企業是企業管理理論與實踐的創新，是員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要實現“學習型企業、知識型員工”的目標，就必須堅持“以人為本”提高員工素質的培訓思路，建立能夠激發員工活力的人才培訓機制，將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。

二、供電企業開展職工培訓工作的創新模式

（一）培訓理念的創新

樹立科學和貼近時代主旋律的教育培訓理念和目標，變革已不適合當下形勢要求的傳統培訓方式、理念，實現教育培訓的理念向著更加創新、積極的方向發展。培訓工作首先應當抓住教育的重點，針對教育主體或對象因材施教，養成良好的學習風氣，提高教育工作的質量和水平，設定目標和具體可行的計劃，循序漸進的完成和實現。另外，貫徹學以致用的理念，在重視理論學習的同時注重貼近工作生活實際，結合社會實踐行動，完成傳統觀念的轉變，提高實踐學習的能力。

（二）拓展創新培訓思路與模式

第一，積極鼓勵在崗培訓，樹立育人成才的觀念。結合企業的實際情況，對培訓內容與計劃，對職工的技術、基礎知識、探究思維進行重點培養，采用研討會、技術訓練、技術拓展等活動展開培訓教育工作。第二，改變傳統的培訓教學方法，采用靈活多樣的培訓形式，專業理論與實際操作相結合，避免單調和重復，提高培訓教育的效率。在培訓形式上注重靈活性、多樣性和開放性培訓。第三，樹立針對性的原則和意識，以分析問題和解決問題為重點，提高培訓教育工作的效果和影響作用，從而體現培訓計劃與內容的科學合理，與時俱進，樹立前沿性的培訓思路和模式。

（三）構建培訓信息化

在構建員工教育科學化、信息化的進程中，融入網絡、多媒體和遠程協助等技術，通過共享豐富的學習資源，提高職工的知識修養。以灌輸知識為主的傳統教育路線遠遠落后于當下的形式發展，針對這一問題，配合計算機及其新媒體、多媒體技術，設計新形式的教材和資源材料庫，融入新穎的教學手段，圖片、影像資料呈現教學內容，并與網絡相聯系，實現課程的多媒體化。推進網絡通訊設施交流互動平臺建設，實現優勢互補。

三、供電企業開展教育培訓的最新優化策略

（一）加強供電企業師資隊伍的建設

現階段供電企業的教育培訓工作存在師資隊伍建設比較落后的現象，為了實現供電企業教育培訓事業的可持續發展戰略，建立一支強大的師資隊伍是教育培訓事業的重要保障。在聘用培訓教師時，教師不僅要有扎實的理論基礎和較強的實際操作能力，也需要熟練掌握電力系統的新設備、新技術的使用情況，只有將教育培訓內容與生產有機結合，才能有效推動企業的生存與發展。

（二）建立先進的企業培訓理念

企業必須采取相應的措施，建立科學的員工培訓機制，完善科學的員工培訓體系，培養學習型員工，打造學習型企業，對職工而言，培訓能使員工提高技能，開發潛力。增加對工作的滿意度，從而也有利于調動員工的主觀能動性的發揮，更好的為企業實現創收。

（三）改變新式單一的培訓內容

供電企業不僅要注重企業員工理論知識和知識技能的培訓，也應注重員工文化素養、職業道德的培訓。因此，在教育培訓工作開展過程中，以教師講解為主的培訓方式轉變為教師和員工互相交流為主的學習方式，這樣不僅能激發員工的主動性和積極性，也能增強教師和員工、員工和員工之間的交流和學習。另外，在培訓內容不斷創新和更新的過程中，為了使供電企業的安全生產觀念深入到供電企業員工心中，培訓的內容應涉及到企業制度文化和安全文化知識，同時為了提高員工的技術水平，應加大員工技能的培訓。

（四）建立完善的培訓體系

培訓不僅僅是走過場的象征性工程.而應是切實幫助被培訓者提高的工作。因此培訓部門應在開展培訓工作前進行必須的培訓對象調研，對其所需的培訓科目、培訓內容進行調查并分析總結，并根據工作任務和受訓者的崗位特征對培訓方式進行選擇，根據被培訓人員的特點.提供最為適宜的培訓環境，使得培訓對象更加易于知識的接受及理解。另外應考慮在企業內部尋找并培養既精通業務又掌握了先進培訓方法的內訓師，他們的存在與成長是決定人力資源培訓工作能否貼近實際工作的重要力量。

四、總結

供電企業培訓要作為企業的重要戰略組成，要當立足于長遠和整體的目標，對培訓教育進行系統的管理和規劃，將培訓計劃作為一種積極高效的工作來做，如何實現風險的最小化，效益的最大化，是員工培訓的基本理念。人才是二十一世紀最大的財富，也是企業發展的重要保障，員工培訓應當受到高度重視，營造和創設積極學習的良好氛圍和環境，實現人才戰略，為單位發展保駕護航。

實際工作的重要力量。

四、總結

供電企業培訓要作為企業的重要戰略組成，要當立足于長遠和整體的目標，對培訓教育進行系統的管理和規劃，將培訓計劃作為一種積極高效的工作來做，如何實現風險的最小化，效益的最大化，是員工培訓的基本理念。人才是二十一世紀最大的財富，也是企業發展的重要保障，員工培訓應當受到高度重視，營造和創設積極學習的良好氛圍和環境，實現人才戰略，為單位發展保駕護航。