初中英語教學中如何有效開展小組合作學習

趙麗花

【摘要】英語不僅僅是最廣泛的一種語言，更是一種重要的工具。目前初中英語教學中存在很多問題：班級過大，學生人數多，情感聯系由此而減弱，學生英語基礎層次不齊，而且，有的初中英語教師自身素質不高，部分學校教學設備落后等也是影響英語教學的因素。鑒于以上情況，進一步推進課程改革，積極開展小學合作學習就顯得尤為重要。本文結合筆者教學實際，簡述英語小組合作學習的實踐與思考。

【關鍵詞】英語教學 小組合作 實踐與思考

新課程改革積極倡導學生開展自主學習，并通過學生的各種有效學習合作，引導學生互相啟發、共同探究。也就是說，在三種學習方式中，自主學習是學生合作學習、探究學習的基礎和前提，探究學習是學生自主學習、合作學習的目的，而合作學習是促進學舌自主學習、探究學習的有效途徑。基于此點，小組合作學習就自然成為新課程教學中應用的最多的教學組織形式。小組合作學習實質是提高學習效率，培養學生良好的合作品質和學習習慣，小組合作學習的重點在于小組合作是否有效，也只有有效的小組合作，才能使課堂達到高效。那么在初中英語教學中，如何有效開展小組合作學習呢？

一、小組合作前的準備工作

1.劃分學習小組。學習小組是合作學習實踐的最基本單位，利用任班主任的優勢，根據學生的特質即英語水平、語言技能、性別、身高等進行小組劃分。按“組間同質，組內異質，優勢互補“的原則，小組間搭配盡可能均衡。6人為一學習小組，全班共分9個小組，并指定各小組長，負責該組與學習相關事務。

2.確定小組目標。由小組成員共同商定本小組奮斗目標，目標可分為近期、中期和長遠目標。目標是成員間合作的紐帶，這就告訴他們要實現小組目標，組員之間要互相依賴、互相協作，樹立團結協作精神和集體意識。

3.明確組員分工。由各小組長負總責，組織組員開展學習活動。組內分工有記錄員、召集員、發言人等。所有組員角色定期輪換，以鍛煉他們的各項能力。

二、合理設定小組合作項目

1.課堂教學活動。在英語教學中，課堂教學是學習的主渠道、重頭戲。隨著新課程的實施，《英語課程標準》倡導的任務型語言教學方式成為英語教學的主要途徑。小組合作學習更體現了合作、探究、體驗的教學理念。課堂上，教師設計、提出任務，學生通過小組合作共同完成任務。

2.課外學習活動。課外學習活動是小組合作學習的一個重要組成部分，是提高英語學習的一個重要途徑。有很多學習項目可以由課外合作學習途徑得以完成：①預習教師提出預習任務，由小組長負責檢查落實。如預習中的查找生詞，相關背景知識及重難點知識等，各小組成員每次輪流由一個成員完成任務或各自完成其中一項，再小組整合。②作業檢查每次由小組長檢查組員作業完成情況，并督促按時保質完成 ③詞句背誦組員間相互背誦要求記憶的詞匯、語句或課文。④作業（試卷）評改教師每次抽改部分作業（試卷），了解完成情況，其余的提供標準，由小組長協助批改，并要求做好評改記錄。

三、完善小組合作評價機制

對小組合作學習過程和結果的評價方式，應該是多樣式、多方面的。有①口頭評價，如Wonderful； Well done； A good job； Your group is the best等。②記分評價，如根據完成任務的情況給出分數。③個人評價，對完成任務的個人進行評價。④小組評價，根據小組成員在活動中的表現，對小組集體予以評價等。在評價時，要注意公正、合理，注重評價的激勵性、導向性和針對性。并將個人評價和小組評價，過程評價和終結評價，即時評價和階段評價有機地結合起來，促進組員間、小組間的和諧共同的發展。

四、開展小組合作學習需要注意和解決的幾個問題

1.理論的指導。在實踐小組合作學習教學之前，教師需全面、系統地學習合作學習的理論，把握其理論精髓。只有在系統理論指導下的實踐才是可靠的，才不會偏離方向。

2.科學的策略。即在實施中所必需的操作要素：如何實施？如何管理？實施的內容、方法以及措施，都必須科學、規范，并具有統一性和相對穩定性。切忌匆忙上陣，而問題百出，自己沒了信心，學生也受折騰。

3.求實的態度。合作學習在于求實、求真、求效。它是一種嚴實的學習策略，一種有效的教學方法，一種倡導的學習模式。實施合作學習是時代之潮流，教學之導向。但并非用于“做秀”、向人“炫耀”，擺擺花架子，做做秀樣子。

4.堅持的信念 一種教學法從實施到把握需要師生長期的“磨合”，從生疏走向嫻熟。合作學習也不例外。不少教師一開始興致勃勃，豪情滿懷；看了文章，聽了報告，躍躍欲試。可沒過多久，便又失去信心，沒了興趣，又重操“舊業”。

總之，課堂改革的過程就是一個不斷發現問題并解決問題的過程。在這個過程中，我們必須加強理論學習，對課改的理念進行深入理解和再認識，在反思和實踐中逐漸將新課程的理想變為現實，在轟轟烈烈的改革過程中，我們除了滿腔熱情外，還應保持清醒的頭腦，科學、理性、冷靜地進行反思，以期少走彎路，使中學英語教學更上一層樓！

參考文獻：

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