論小學英語教育中學生學習興趣的培養策略

賈立嬌

【摘要】學習興趣是決定學生在小學英語教育中能否積極參與學習的一個主要動因，其作為學生參與小學英語學習中的一種心理傾向，只有培養小學生對英語學習產生濃厚的興趣，才能使小學生在英語學習中保持最佳的學習狀態，對提高小學英語教育教學的整體成效有著重要意義。基于此因，本文在整理和總結小學英語教育教學經驗基礎上，對小學英語教育中學生學習興趣的培養策略進行論述。

【關鍵詞】小學英語教育 學生學習興趣 培養策略

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0092-02

一、前言

近年來，小學英語教育水平偏低、教學質量差，已經成為各地區小學英語教育發展中普遍存在的詬病，對我國基礎教育水平的提升產生了極大的不良影響，為此，各級教育職能部門不僅要為小學英語教育實踐營造一個良好的宏觀環境，同時也要注重推動小學英語教學理念、教學方法體系以及教育內容等方面的持續創新，運用多元化教學策略來激發小學生在英語學習中的積極性、興趣性。為此，小學英語教學實踐中只有讓學生對英語感興趣，才能激發小學生對英語知識的求知欲，教師要注重創設一個充滿趣味性的英語學習環境來吸引學生，讓學生置身于良好的英語學習環境中可以有效提高其學習效率，同時也有利于進一步提高小學英語教育教學水平。

二、小學英語教育中培養學生學習興趣的重要性

眾所周知，興趣是兒童學習過程中最好的老師，興趣作為人在社會生活中最為基本的需求，而人的需求主要是由精神需求和物質需求兩個方面組成，興趣則是指人精神層次的需求。相關研究顯示，人的興趣和自身情感體驗、認識等有著十分緊密的聯系，即人通常會對自己不認識或認知的人、事以及物等產生興趣，在小學英語教育中由于小學生對社會的認識十分淺顯，導致其在學習英語知識過程中缺乏明確的學習目的，如果在這種情況下小學生沒有對英語學習產生興趣，則勢必會造成小學生的英語知識學習陷入到一個惡性循環中，導致小學生的英語學習能力和英語知識水平難以提升；反之，小學生在學習知識過程中不僅十分喜歡自己能夠理解的課程，同時對于自己感興趣的課程上也會取得顯著的學習成果，為此，小學英語教育實踐中培養學生學習興趣有著十分重要的意義。小學生對小學英語的學習興趣并非是先天形成的，而是要通過后天培養的方式來挖掘、培養學生的學習興趣，學習興趣可以激發小學生在英語學習中的主觀能動性，有助于進一步提高小學英語教育的總體成效和教學實踐水平，對推動小學英語教育教學在實踐中實現可持續發展戰略目標有著重要意義。

三、小學英語教學中學生學習興趣培養策略的選擇

1.創設英語教學情境

小學英語教學中創設英語教學情境的目的是為了幫助學生打破漢語思維習慣，讓學生在現實生活中去體驗、學習以及思考英語，對培養小學生形成良好的英語思維方式有著重要意義。例如，小學英語教師在教授“Do you like apple”句子的時候，教師要注重運用多媒體課件或實物來加深學生的理解、認識，并指導學生運用banana、orange、pear等生活中常見的水果來進行對話練習，運用這種創設利于學生理解英語教學情境的方式，對培養小學生的英語學習興趣有著重要意義。再者，英語教師可以借助多媒體教學資源來創設教學情境，結合所要學習的課文在互聯網中下載相應的英語材料，包括圖片、音樂以及視頻等，運用多媒體課件的方式將學生所要學習的小學英語知識內容展現出來，這對激發小學生的求知欲、記憶效果有著重要作用，同時也有助于更好地去培養小學生在英語學習中的學習興趣。

2.營造積極的教學氛圍

小學英語教師在英語教學實踐中不能為保持課堂紀律而打壓其好奇心、求知欲等，而是要結合小學生年齡段的特殊性來適當營造寬松、和諧的教學氛圍，激發小學生對英語知識學習的好奇心和求知欲，這樣才能在小學英語教學中更高效的培養學生學習興趣。例如，小學英語教師在英語課堂開始后帶領學生唱英語歌，“Let me guess”等小學生可以掌握的英語歌等，并運用趣味的方式來引導學生去做好課堂復習，教師在小學英語教學中不僅要注重運用愉悅的語氣來教學，同時也要輔以豐富的表情、手勢等方式進行教學，并積極鼓勵小學生在英語課堂中敢于發言、積極思考，這樣才能為小學生英語知識學習營造一個積極的學習氛圍。小學英語教師在教學氛圍營造中不能拘泥于一種教學方法，并鼓勵學生在英語知識學習中自由的展現個性，對激發和培養小學生的英語學習興趣有著重要意義。

3.創新教學方法體系

鑒于小學階段的兒童具有活潑好動、思維敏銳等特點，所以傳統的“滿堂灌式”教學方法難以適應學習興趣培養需求，教師需要通過創新教學方法體系的方式，來培養小學生在英語教學中形成良好的學習興趣，對提高小學英語教育實踐的總體水平有著重要意義。例如，游戲教學法作為一種多學科教學實踐中常用的教學方法，教師通過教學設計可以將英語知識融入到游戲中，讓小學生在自己喜愛的游戲活動中來學習英語知識，不僅可以達到進一步活躍英語課堂的目的，同時對激發和培養小學生在英語教學中的學習興趣有著重要的現實意義。為此，建議小學英語教師可以將游戲教學法等創新教學方法體系應用其中。

4.構建新型英語課堂

英語作為溝通工具，小學英語教育教學中培養學生的英語應用能力十分關鍵，英語教師要通過構建新型英語課堂的方式來培養小學生英語應用能力，例如，針對小學生喜歡動畫片這一特點，通過組織小學生觀看英語原聲動畫片的方式，讓小學生更為直觀的去了解和認識外國文化，同時也可以更好的鍛煉小學生的英語聽說能力。構建新型英語課堂有助于提高小學生的英語表達能力和學習興趣。

四、結語

綜上所述，培養學生學習興趣對提高小學英語教育水平有著十分重要的作用，有助于徹底解決小學英語傳統教育教學模式下暴露的各種弊端，確保小學英語教育可以滿足我國學校教育發展要求。

參考文獻：

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