高校思想政治理論課模塊化教學方法改革研究

謝儉

【摘要】現階段思想政治理論課已經逐漸成為高校教學的主要課程，在課堂教學中教師主要針對學生的思想建設展開教學，其主要目的在于幫助學生樹立正確人生觀世界觀，推動學生的健康發展。為此文章中圍繞高校中思想政治理論課教學模式提出改革方案，詣在將思政課打造為體驗式生命課程，成為學生真心喜愛，內心信服的課程。

【關鍵詞】高校 思想政治理論課 教學方法 改革

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0092-02

現階段高校進行思想政治課程教學已經逐漸成為教學的重點，為了提高學生對思想政治理論課程的喜愛度，高校需要將教學模式進行改革[1]。文章中筆者針對大學思想政治教育課，從課程改革、考核模式等角度對思想政治理論課教學模式改革進行論述。

一、高校思想政治理論課程教學模式中存在不足

（一）教學考核模式存在一定限制

現階段高校在進行思想政治理論課教學過程中，在教學課程的考核上存在一定的限制，一直以來高校中考核都是以試卷形式為主，學生在面對考試時缺少一定的緊張感，教師在開始之前所謂的“劃重點”行為更是促使學生形成對思想政治理論課的不重視。

（二）教學的傳統性導致學生學習積極性缺失

由于傳統教育觀念影響，高校中的思想政治理論教學仍然存在傳統的教學形式，教師一味進行理論知識的講解，缺少相應的人生閱歷，另外學生在學習上缺乏高效性，最終導致學生學習思想政治理論課程的積極性缺失?！?br>