基于提升“頂崗實習高職生”創新創業能力的探索和策略

【摘要】在嚴峻的就業形勢下，為了提升畢業生就業率，滿足社會對于專業技術技能型人才的需求，頂崗實習是十分有效的途徑。通過校企雙方的合作，為高職畢業生提供更好的學習和實踐平臺，鍛煉其職業能力和專業技能，提升其創新創業能力，為就業求職打下良好的基礎。文章圍繞高職畢業生的就業求職，采取有效的策略，促進頂崗實習的有效實施，進而提升高職生的就業能力。

【關鍵詞】頂崗實習 高職 創新創業能力

【中圖分類號】G455 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0198-02

頂崗實習是指高職生在完成就讀期間兩年左右的理論教學環節之后，到企業等用人單位進行為期半年到一年的實習。根據高職生就業求職的具體需要，并在國家政策的鼓勵與扶持下，大學生自主創業成為頂崗實習的重要組成部分，成為高職院校人才培養的新途徑。提升頂崗實習高職生的創新創業能力，充分發揮頂崗實習的實質性作用，為高職生提供有力的幫助，在激烈的求職競爭中贏得優勢。

一、以創新創業為核心的頂崗實習的重要意義

2015年，全國高校畢業生人數多達749萬，就業壓力空前巨大。在求職就業隊伍當中，包括研究生、本科生以及往屆畢業生，相對而言，高職院校畢業生缺乏一定的競爭力。高職院校在職業教育方面正在做出適應性的轉變，積極響應國家號召，在政策的支持和鼓勵下，將創業創新教育納入到職業教育當中來，加大對大學生自主創業扶持力度，充分發揮高職自身的優勢，以頂崗實習為平臺，培養學生的職業能力和專業技能水平。……