高校開展校園體育文化在素質教育中的作用探析

孫陽

摘 要：我國在教育上近些年來注入了大量心血，對教育進行新課程改革，促進學生的綜合素質全面發展，即在發展學生的德育和智育之外，在體育和勞動方面也要有所進步。若是學校有較好的體育文化，那么無疑在開展體育教育方面更具有優勢。本文就校園體育文化在高校中的內涵、特點、作用等方面進行了探討，希冀能夠引起重視。

關鍵詞：高校；校園體育文化；素質教育；作用

校園體育文化，其實質上指的是一種校園氛圍或者精神，是屬于校園文化的一部分，如同其他的文化一樣，體育文化也有著其獨特的魅力和作用，相比其他文化，體育文化往往是在潛移默化中改變學生的體制和思想，也更加深刻。它并不單單是指單純的體育鍛煉，運動競賽、教學、建設體育設施等同樣也是體育文化的一部分，而且在校園體育文化的建設中，占據主體的是學生，通過老師適當的引導，使學生的身心都能夠達到健康狀態，這為學生的知識獲取有著很大幫助。同時學校內若是能夠建立起積極向上的體育風氣，不僅能對校園內的每個人產生一定的影響，也能夠使學校的名聲散步在外。而在當今素質教育為首的教育思想中，體育文化的建設對于其他文化的建立有著促進和協調的作用，當談其他文化也是一樣，他們共同為學生的發展而存在于校園。

一、高校體育文化的特點

首先高校體育文化的特點表現在外在部分，即通過高校內的各種健身器材、體育場等來表現高校在體育上面的作為，當然這些是與學生平日的正常運動有關的，而在學校體育文化的表現和宣傳上，海報、論壇、視頻、攝影等都是手段，如在校園內包房體育名人的塑像和相片來激發學生對于運動的渴望。體育文化的特點還可以表現在行為中，這個行為根據實踐可以分為短暫和持久，對于前者指的是高校召開的運動會，基本上每年各所高校都會召開運動會，一方面可以檢測學生的身體狀況，另一方面可以暫時釋放沉迷在學習中的學生，放松一下心靈使其能夠更好地投入學習，這就是一種文化，而后者指的是平日里在學校中學生對于運動的理解與表現，如學生會有意識地在緊張的學習之余參加體育鍛煉并形成習慣。

當然涉及到文化最重要的還是要表現在精神上，這就是教育通過體育傳達給學生最重要的東西，它包括人們對于體育的認識、態度、情感以及通過體育養成的素質和價值觀取向。積極向上的體育文化能夠讓學生產生向上的素質和力量，這些可以通過學生的信念和追求看出，如在體育中不放棄、友誼第一等精神就是脫胎于體育文化。這就是素質教育的最終目的，通過建設向上的體育文化來加強學生的身體素質和精神素養。

二、體育文化在素質教育中的作用

（一）增強體質

根據之前的一份調查顯示，目前我國的大學生的體質堪憂，因為在缺少約束的大學生活中多數學生都不會有意識地鍛煉身體。所以體育文化的形成最直觀的作用就是促使學生進行體育鍛煉，增強體質。學生在畢業參加工作之后能夠鍛煉的機會就更加稀少，所以在大學校園中養成一副健康的體魄對于今后的事業和生活都有著正面的影響。而且，強身是一方面，體育素養的養成也是一方面，終身鍛煉意識的養成會讓學生受用一生，更兼有些學生畢業后的高強度工作需要強健的體魄，不斷的鍛煉能夠讓其在工作中如魚得水。

（二）加強思想素質

加強體魄只是體育文化能夠帶來作用的最直觀的體現，能夠從外在看出來，而在體育文化中占據重要地位的精神文明則必然在素質教育中發揮著更為重要的作用。高校中的學生是我國未來發展的中流砥柱，他們的思想及素質是代表了我國未來一代的，所以在校園中就對其素質打好基礎是極為重要的。相比其他文化，體育文化更能激起學生的興趣，在感染性和導向型上也更強，因為通過體育運動可以傳達很多類型的思想感強和素質，如可以通過開展接力競賽來提升學生的競爭思想和合作意識，對于生理的渴望將會使他們充分地發揮團隊的意識和作用；又如可以通過視頻、講座、海報等宣傳我國體育健兒的英姿，一方面會促進相關運動員所代表體育運動的興盛，另一方面也能培養學生的愛國之情，涌起濃濃的自豪感，在這種思想的驅動下，無論是在健身上還是在學習上都會有更大的動力，效果自然會更好；又如宣傳一些積極向上的體育事跡來培養學生類似的感情和品質，如在賽場上跌倒卻還一撅一拐地奔向終點的運動員，通過他我們可以學習氣不屈不撓、決不放棄的精神。這些例子足以說明，體育文化的形成對于大學生綜合素質的養成有著重要的作用。

（三）提升心理健康

除了體質之外，目前大學生在社會上備受議論的原因還有心理因素，不少大學生因為心理疾病從而自殺、跌落低谷等，除了開設心理治療室之外，體育也是治療心理疾病的一種方法。從心里觀點來講，校園體育文化的形成就是形成一種所有人都默認習慣的認識，這也就是我們所說的氛圍，通過良好的氛圍和適當的體育鍛煉，學生就會在情感和心理上產生積極的體驗，在潛移默化中完成對于學生心理的治療。而且在對于學生學習的促進上，其也能夠提供興趣和心理動力，長期堅持下去，大學生的心理健康水平必定會大幅度上升。

（四）陶冶情操

體育不是單純的靠蠻力，它也是存在美的，如力學美、運動美，通過在體育中的鍛煉，學生可以在外在和心理上得到美的體驗，從而出現滿足等情感，在藝術界通常會用充滿健壯之美的人體來充當模特就是這個道理。尤其是人體美這種形式更容易被學生所接受，在骨骼和肌肉方面展示人體的美，現在的健身場館也更多地得到了學生們的青睞。除了這種形體上的美，精神美也是一種美，而它在陶冶學生的情操上發揮的作用更大，如堅持、勇敢等精神就是為學生在精神世界建立一個榜樣，并向其學習。

三、結語

綜合來說，校園體育文化對于學生的影響是全面的，不局限在某一方面，尤其是在當今素質教育的今天，它是教育學生的有利工具，在潛移默化中對學生產生效果，而這往往都會在學生今后的人生中都會有影響。

參考文獻：

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