天然藥物化學中回流提取法和連續回流提取法教材編寫的思考

宋敬麗（棗莊科技職業學院，山東滕州277599）

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天然藥物化學中回流提取法和連續回流提取法教材編寫的思考

宋敬麗
（棗莊科技職業學院，山東滕州277599）

關鍵詞：高職高專；天然藥物化學；回流提取法；連續回流提取法

天然藥物化學是高職院校藥學專業一門重要的專業課，也是執業中藥師的必考課程之一。本課程的實踐性很強，主要講授各類化學成分的提取分離及鑒定的操作技術，尤其是提取技術對高職藥學專業的學生而言更是學習的重中之重，常見的提取技術中又以溶劑提取法最常用。在5種常用的溶劑提取法中，浸漬法和煎煮法與日常生活聯系緊密；滲漉法的操作技術在教材中都有簡明扼要的操作要點，學生學起來比較容易；較難學的是回流提取法和連續回流提取法的操作技術。究其原因，主要是教材沒有將兩者的操作技術用流程的形式描述出來，更沒有體現兩者之間的相同點。為此，筆者根據自己多年來的教學經驗，總結歸納出了回流提取法和連續回流提取法相似的操作步驟供學生學習，收到了較好的教學效果，現將詳細的操作技術概括如下。

1　回流提取法

（1）裝樣：將沸石、藥材粗粉及提取溶劑裝入圓底燒瓶。要求：①圓底燒瓶中宜加沸石2～3粒。②溶劑浸過藥材表面1～2 cm。③總量一般至圓底燒瓶容積的1／2～2／3。

（2）連接裝置：將圓底燒瓶固定在水浴鍋中，其上連接球形冷凝管，先通入冷凝水，再開電源。要求：①連接裝置的順序是由下至上。②冷凝水是下進上出。

（3）回流提取：回流提取一定時間，先關電源，待冷凝管下端沒有液體滴回圓底燒瓶時再關冷凝水。接著拆裝置，拆裝置的順序應該是由上至下。

（4）分離藥液與藥渣：濾過，將濾液倒出，濾渣留在圓底燒瓶中。

（5）重復操作2～3次，合并濾液：濾渣再加新溶劑回流2～3次，合并藥液，得到總提取液。

回流提取裝置見圖1。

圖1　回流提取裝置　

2　連續回流提取法

（1）裝樣：將沸石及提取溶劑裝入圓底燒瓶，將裝好藥材粗粉的濾紙筒或袋放入索氏提取器中。要求：①圓底燒瓶中宜加沸石2～3粒。②藥粉的高度應低于虹吸管的頂部。

（2）連接裝置：將圓底燒瓶固定在水浴鍋中，其上連接索氏提取器及配套的球形冷凝管，先通入冷凝水，再開電源。要求：①連接裝置的順序是由下至上。②冷凝水是下進上出。

（3）連續回流提取：溶劑受熱蒸發，遇冷后變為液體滴回提取器中，接觸藥材開始進行浸提，待溶劑液面高于虹吸管上端時，浸出液發生一次虹吸流入燒瓶，連續虹吸，待有效成分被充分提出，發生最后一次虹吸后，先關電源，待冷凝管下端沒有液體滴回索氏提取器時再關冷凝水。接著拆裝置，拆裝置的順序應該是由上至下。

（4）分離藥液與藥渣：將索氏提取器中的藥渣倒掉，將圓底燒瓶中的藥液倒出即得到總提取液。

連續回流提取裝置見圖2。

圖2　連續回流提取裝置

現將筆者自己總結的回流提取法和連續回流提取法的操作技術與吳劍鋒、王寧主編的2013版人民衛生出版社出版的教材的描述進行比較。

回流提取法和連續回流提取法的操作步驟有4步大體一致，只不過回流提取法因為不能連續，需要重復這4步2～3次，操作起來比較麻煩，溶劑的用量也較大。學生學會了回流提取的操作技術后就很容易學會連續回流提取法的操作技術，同時也能很快發現兩者之間的區別與聯系。這種簡明扼要的操作流程較之前教材[1－5]對其操作技術的籠統描述而言，學生學起來更容易、效率更高。筆者也希望自己總結歸納的回流提取法和連續回流提取法的操作步驟能給教材編寫者提供參考，讓更多的學生受益，詳見表1。

表1　筆者與教材歸納方法的比較

參考文獻：

[1]吳劍鋒，王寧．天然藥物化學[M]．2版．北京：人民衛生出版社，2013．

[2]李成艦，彭裕紅．天然藥物化學[M]．北京：化學工業出版社，2013．

[3]李端，趙晶．天然藥物化學[M]．北京：中國醫藥科技出版社，2013．

[4]劉福昌，明延波，靳德軍．天然藥物化學[M]．武漢：華中科技大學出版社，2012．

[5]劉新，張須學．天然藥物化學[M]．西安：第四軍醫大學出版社，2007．

文章編號：1671－1246（2016）02－0149－02

中圖分類號：G613

文獻標識碼：B