馬麗卿 張馨文



摘 要:經濟發展新常態帶來了旅游業發展的新形勢,旅游業的發展關鍵在人才,這就對培養旅游專門人才的高等院校提出了新的要求。高校旅游管理專業應遵循市場化、國際化的導向,重新定位教學目標,通過改革辦學模式、完善課程體系、優化師資隊伍等方法有效提升教學質量,培養具有綜合素質的創新人才。
關鍵詞:經濟新常態;旅游管理;人才培養
一、經濟發展新常態下旅游業發展的新形勢
從2011年開始,中國經濟運行總體呈現下行態勢,三十多年10%左右的高速增長已成為過去。2014年5月,習近平主席在河南考察時首次提出了“新常態”一詞,同年11月,在APEC工商領導人峰會上習主席又指出,新常態是指我國經濟正在從高速增長向中高速增長、經濟發展方式正從速度粗放增長轉向質量效益型集約增長轉變。2011年、2012年、2013年和2014年,我國的GDP增長率分別為9.3%、7.7%、7.7%、7.4%(見表1),中國經濟已從高速增長轉向中高速增長,該變化標志著中國經濟步入新常態。
近幾年來,旅游經濟的增長率明顯超過GDP的增長率以及第三產業的增長率,成為第三產業的領頭產業(見圖1,圖2)。據觀察發現,與速度放緩的中國經濟總體相比,我國旅游經濟卻出現了增速更快的發展特征,旅游業應當成為第三產業的新增長點。
新常態的出現促使旅游業的定位和發展進入了新的階段,市場定位從依賴高端客戶到挖掘中低檔消費者;旅游資源的開發從盲目擴張到有效整合;規劃產業發展從觀光旅游到休閑體驗度假游。……