面向社會需求的信管專業JAVA程序設計實踐教學研究

王海波　龔悅云

摘 要：文章基于JAVA程序設計課程對學生實踐能力的要求，結合社會需求，對信管專業學生在學習計算機技術方面存在的問題進行了研究與分析，以吸引學生興趣、提高學生動手能力、滿足社會需要為目的，提出了教學改革的看法，并分別實現了理論教學、實踐教學、案例教學和實習教學的改革。通過改革實踐，培養學生的興趣，提高學生的自主學習能力、解決問題能力和職業技能素養，取得了良好的教學效果。

關鍵詞：信管專業；JAVA程序設計；教學改革

信息管理是一個交叉性學科，既屬于管理范疇又涵蓋計算機技術，學生需要掌握計算機原理、基本算法、數據庫、UI設計和程序設計等多項技能，并在此基礎上學習信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論。只有將管理與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理才會更加有效和實用。但從問卷調查和訪談的結果中得知，目前我院信管專業學生學習計算機知識時，對JAVA 課程存在著“聽起來好像懂，看起來大概明白，實踐起來手足無措”的問題。具體來看，原因有以下幾種：學生興趣不大，導致投入學習時間有限；學生接收知識被動，學習到的知識不知道在哪兒用、怎么用，從而導致心理上對此有所排斥；教學內容較為陳舊，與最新互聯網信息化技術脫節，教學效果得不到保證；教師授課零散，學生掌握的知識只能“畫點”，無法“成線”，導致實踐時無從下手。

JAVA面向對象程序設計是信管專業的核心基礎課程，JAVA語言已經連續數年在編程語言流行排行榜上名列第一。……