習近平論培育和踐行社會主義核心價值觀及其啟示

盧文忠

[摘要]培育和踐行社會主義核心價值觀是習近平總書記關于治國理政思想中的重要內容。習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的論述中包含了諸多重要觀點和啟示：培育和踐行社會主義核心價值觀，在歷史傳承上要汲取傳統文化的思想精華；在國家治理上是維護社會秩序的重要途徑；在青年教育上要成為基本遵循并自行推廣；在社會傳播上要貫穿于社會生活方方面面。

[關鍵詞]習近平；社會主義核心價值觀；培育；踐行；啟示

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義發展和中華民族實現偉大復興中國夢的精神根基和文化力量，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中之義。在新的歷史條件下，培育和踐行社會主義核心價值觀，能為推動民族的文明進步和國家的發展壯大創造最持久最深沉的力量。《習近平談治國理政》中指出：“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。”[1]培育和踐行社會主義核心價值觀是習近平總書記關于治國理政思想中的重要內容之一。習近平總書記全面深入地論述了培育和踐行社會主義核心價值觀，其中關于歷史傳承、國家治理、青年教育、社會傳播的思想和觀點為我們研究如何培育踐行社會主義核心價值觀的現實問題有著重要啟示。

一、歷史傳承：汲取傳統文化的思想精華

中華民族數千年的歷史長河積淀了深厚豐富的優秀傳統文化，蘊含了中華民族的共同價值追求。在當代中國，必須在中華優秀傳統文化的歷史傳承中培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記指出：“要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，”“使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。”[2]從歷史傳承的維度來看，培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要把中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀相承接相契合，將傳統文化的思想精華融入到社會主義核心價值觀中，使之成為人們接受社會主義核心價值觀的精神支撐和文化資源。

因此，根據習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，我們應堅持歷史傳承，汲取傳統文化的思想精華，這些論述給予了在方法、內容、意義上的重要啟示。具體來說，第一，從方法上看，怎樣汲取精華？“要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。”[3]培育踐行核心價值觀，要掌握和運用最根本的方法即辯證法，用馬克思主義文化批判和文化發展的立場和觀點來評判和取舍傳統文化。第二，從內容上看，汲取哪些精華？“深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。”[4]培育踐行核心價值觀，要整合和展示與之相符合相一致的優秀文化要素，使核心價值觀的具體內容與優秀傳統文化的具體要素相得益彰。第三，汲取精華何用？“努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。”[5]培育踐行社會主義核心價值觀，從文化意義上看就是要用優秀文化滿足人們的精神需求，調適和優化人們的生活方式和思維方式，促進人的全面發展。

二、國家治理：維護社會秩序的重要途徑

在當代中國，要全面建成小康社會，構建和諧社會，必須使培育踐行社會主義核心價值觀成為國家治理中維護社會秩序的重要途徑。習近平總書記指出：“培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。”[6]從國家治理的維度來看，培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要從精神文化層面上建設國家治理體系和提高治理能力，通過整合社會意識和凝聚社會共識來促進社會秩序的和諧穩定。

因此，根據習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，我們應發揮培育踐行社會主義核心價值觀在國家治理中的作用，使之成為維護社會秩序的重要途徑，這些論述給予了在整合社會意識、發揮強大感召力上的重要啟示。具體來說，第一，整合社會意識，就是按照國家制度體系的價值標準來塑造和規范社會成員的政治文化認同。“國家制度體系對于社會價值秩序的整合，即是以制度中所蘊含的核心價值觀為準則，對社會價值體系中的價值要素進行有區別的扶植、培育或抑制、克服。在制度規范下，與社會核心價值觀相沖突的價值觀念往往在制度規范中受到壓制和排斥，與之一致的則得到承認和激勵。”[7]第二，發揮強大感召力，就是要發揮核心價值觀本身之為核心的意義，即核心價值觀本身即是社會成員共同認可和遵循的最基本最普遍的精神力量，具備激勵人們的積極心理機制。“構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。”[8]培育踐行核心價值觀，就是利用這種精神力量對人們的積極情感、心理、意志的進行感化和召喚，形成健康良好的社會心態，為維護社會秩序創造“安全閥”。

三、青年教育：成為基本遵循并自行推廣

“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表。”[9]在當代中國，青年是建設中國特色社會主義的新生力量，承載著時代的責任和光榮，青年的價值取向對整個社會價值取向的發展起著決定作用，青年必須樹立社會主義核心價值觀，使之成為自身的基本遵循并自行推廣。習近平總書記指出：“青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”[10]從青年教育的維度來看，培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要使青年內化于心，外化于行，促進自身正確價值觀的養成，并通過“晴雨表”來向社會展示核心價值觀的內涵和意義。

因此，根據習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，我們應開展青年教育，使核心價值觀轉化為青年的基本遵循，這些論述給予了在青年核心價值觀教育和社會群體傳播上的重要啟示。具體來說，第一，青年核心價值觀教育，教師履行使命，黨和政府要重視高校工作，尤其是加強和改進大學生思想政治教育，做到核心價值觀的“三進”。青年要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，通過長期努力的養成將核心價值觀轉化為自己的行為準則和信念理念。第二，社會群體傳播，就是使價值觀轉化為不斷擴散的群體意識。“青年是引風氣之先的社會力量”，[11]要通過青年群體對核心價值觀的培育踐行以及在社會生產交往活動中的基本遵循來向其他社會群體實施積極的示范影響和價值引導。

四、社會傳播：貫穿于社會生活方方面面

核心價值觀是社會共同體的主導意識形態和文化精神，與人們的社會生活息息相關。在當代中國，社會主義核心價值觀反映了人們的共同精神追求，是影響和制約人們社會生活中的文化構成，是全國各族人民價值觀的“最大公約數”，必須通過社會傳播將其貫穿于社會生活方方面面。習近平總書記指出：“要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。”[12]從社會傳播的維度來看，培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要使之融入到人民大眾的社會生活之中，變為人民大眾日常工作生活的基本遵循。這實質上就是構建和推動具有全員化、全面化、全程化的社會主義核心價值觀大眾化的發展過程。

因此，根據習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，我們應加強社會傳播，使社會主義核心價值觀全面融入到人們的社會生活，這些論述給予了在社會主義核心價值觀大眾化上的重要啟示。具體來說，第一，明確大眾化的對象和目標。培育踐行核心價值觀，是為了使之“成為全體人民的共同價值追求，成為我們生而為中國人的獨特精神支柱，成為百姓日用而不覺的行為準則。”[13]核心價值觀的社會傳播面向全體人民，并將其轉化為每一個中國人的內在精神和外在表現。“但是從培育重點和難點的角度來說，必須抓住兩個重點群體：一是黨員干部群體。二是廣大青少年群體。”[14]第二，依靠大眾化的主體和形式。“要號召全社會行動起來，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。”[15]培育踐行社會主義核心價值觀，全體社會成員都是主體，社會傳播需要社會全員參與，需要多種具體形式共同實現。第三，構建大眾化的環境和載體。培育踐行核心價值觀，“使之像空氣一樣無處不在、無時不有”，[16]需要營造一種全覆蓋的隱性教育的傳播環境。也就是說，要積極探索和建立推動和保障社會傳播和大眾化進程的政策法律機制和社會管理機制等，創造良好的政策環境、法律環境、行業環境以及日常生活環境等。同時，這有賴于運用多種有效載體包括“運用先進典型宣傳”、“運用電影、戲劇等文藝表現形式”、“發揮重要節慶日的獨特優勢”、“運用公益廣告的傳播方式”、“充分運用現代技術手段”。[17]

結束語

“堅守我們的價值體系，堅守我們的核心價值觀”。習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，視野寬廣，內容豐富，是其治國理政理論中的文化建設思想的重要體現，對培育踐行核心價值觀和建設社會主義文化強國提供了重要的指導、創見和啟發，有待于我們深入研究和深化實踐，為構筑中國精神中國價值中國力量開發和創造新的文化資源。

[注釋]

[1][6][8]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：163.

[2][3][4][5][12]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：164.

[7]馮秀軍，王淼.培育和踐行社會主義核心價值觀的幾個基本問題[J].教學與研究，2014（8）.

[9]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：167.

[10]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：172.

[11]張智.習近平論社會主義核心價值觀的重大意義[J].思想教育研究，2015（10）.

[13][15][16]習近平.在文藝工作座談會上的講話[M].北京：人民出版社，2015：23.

[14]韓振峰.習近平關于社會主義核心價值觀的十個基本思路[J].前線，2015（4）.

[17]董靜.習近平論社會主義核心價值觀的培育踐行[J].思想教育研究，2015（10）.