新媒體環境下的大學生思想政治教育探討

張偉琴

[摘要]隨著科學技術的不斷發展，新媒體時代逐漸到來，這一時代的到來對各個領域都產生了巨大沖擊，對于高校大學生思想政治教育工作來說同樣如此。隨著新媒體時代的深入，我國傳統的大學生思想政治教育工作中的種種問題開始逐漸暴露，想要使其能夠得到進一步的完善和提高，就必須對其進行強化與改革。文章首先分析了新媒體環境下大學生思想政治教育的現狀，繼而在此基礎上分析了其中存在的問題，最后，在總結全文的基礎上，文章主要就思想政治工作的強化與改革途徑展開了探討，希望能夠為高校提供參考。

[關鍵詞]新媒體環境 大學生 思想政治教育 探討

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）06-0153-03

互聯網技術的出現及發展使得社會對信息的獲取途徑得到了無限的拓展，同時社會各領域對互聯網的應用開始越來越頻繁，這標志著新媒體時代的到來。這一時代的到來同樣為我國高校大學生對信息的獲取帶來了更多的途徑，但另一方面卻為其思想政治教育帶來了沖擊。就目前的情況看，我國高校在大學生思想政治教育工作方面還存在一定的問題，主要體現在教育落實難度大等方面，上述問題的存在影響著思想政治工作進一步的完善，必須對其進行解決才能最大程度的保證大學生能夠獲得更加健康的成長與發展環境。

一、在新媒體環境下大學生思想政治教育的現狀

我國各大高校對大學生思想政治教育工作均較重視，同時也正對這一工作的完善做出了很大的努力，但近些年來，隨著新媒體時代的到來，傳統的思政政治教育方式已經出現了不適應的狀況?？偟膩碚f，新媒體環境為大學生思政政治工作帶來的沖擊主要體現在增加了教育落實的難度以及使大學生產生了信任危機兩方面，以下文章將上述兩方面問題展開來進行了論述。

（一）增加教育落實難度

在新媒體時代下，信息呈現多樣化的特點，與主流思想相符合，觀點正確的信息會為大學生的成長與發展帶來促進作用，而觀點偏激的信息或訛傳的信息則會將大學生引入歧途。高校作為種種信息匯集的中心，其信息的內容十分復雜，大學生的心理以及對事物的判斷力的發展雖然已經接近成熟，但仍可能出現對信息選擇不當的情況，一旦出現上述狀況，對大學生的長遠發展將會產生嚴重阻礙，同時也會對大學生的思想政治工作帶來困難。想要保證思想政治工作的進一步完善，就必須加大力度對這一問題進行解決。

（二）令大學生產生信任危機

新媒體時代的到來會令大學生產生信任危機。在新媒體時代下，各種移動終端被頻繁使用而成為了人與人之間交流的主要工具，相對于傳統的面對面交流來說，如今的交流方式存在一定程度的虛擬性。大量的調查顯示，移動終端以及種種社交軟件已經成為了目前大學生之間進行交流的一個主要方式，這樣的方式在密切了人與人之間的聯系的同時，也使大學生無法對信息的真實性進行判斷，這是造成信任危機產生的一個主要原因。久而久之，大學生的上述心理狀態很可能會反映到現實生活中，進而對其真正的面對面的交流與溝通產生影響，使得其與其他人的交往會出現缺乏信任和坦誠的現象。

另一方面，新媒體時代的虛擬性還會導致大學生減少由于私人方面的信息泄露所帶來的恐慌，會出現在網絡中坦誠地與人交流自己內心感受的現象，現實生活中，人與人之間聯系的緊密型反而會使大學生不夠真實。

上述兩種情況要求大學生在真實與虛擬之間不斷轉換，同時其性格也會從暢所欲言到沉默寡言之間轉換，這種情況是導致目前大學生存在雙重人格以及多種人格的主要原因，對其心理發展十分不利。同時，過于頻繁的轉換甚至會導致大學生出現人格障礙。人格障礙的出現會導致大學生在現實生活中表現過于冷漠，產生壓抑以及苦悶等情緒，為使上述心理狀態得到緩解，多數大學生會通過網絡游戲的方式去尋找出口，同時也有可能去進一步的在網絡虛擬的交流中尋找慰藉，長此以往，大學生必將淪陷于虛擬世界與真實世界之間互相轉換的怪圈，對其長遠發展十分不利，同時也會對高校思想政治工作的強化與完善帶來阻力。

二、在新媒體環境下大學生思想政治教育存在的問題

新媒體環境的到來使得信息開始變得多樣化，這樣的特點使得學校教師及大學生對信息獲取的途徑都得到了有效的拓展，同時為其知識體系的完善帶來了機遇，但要認識到，多媒體環境是一把雙刃劍，多樣化的信息中，偏激的信息與積極信息并存的特點會為大學生對信息的選擇帶來困難，從上述文章可以看出，一旦對信息的選擇出現錯誤，對大學生將會產生極其嚴重的消極影響，同時也就會為其思想政治教育帶來極大的困難。由此可見，新媒體環境下大學生思想政治教育工作是存在一定問題的，同時也面臨著極大的挑戰，主要體現在以下方面：

首先，新媒體環境下，大學生思想政治教育的觀念需要轉變。新媒體環境的主要特點是創新性強，傳統的思想政治工作無法很好地達到這一點要求，這是由其教育觀念過于陳舊所導致的。當今世界，信息傳播的形式以及載體都多種多樣，同時人與人之間的交流途徑也越來越廣泛，在對信息的獲取過程中，大學生可以按照自己的興趣愛好來進行，這提高了其獲取信息的便利性，在過去是無法達到的。便利性是促使大學生對新媒體技術產生依賴性的一個主要原因，同時也是其興趣愛好得以被拓展的一個主要影響因素。在多媒體環境下，傳統的思想政治工作無論從教育內容還是從教育載體以及教育手段等方式都已經滿足大學生的需要，想要使上述問題能夠得到有效的解決，高校就必須在轉變教育觀念的基礎上，對教育內容以及教育手段等進行創新，使其能夠進一步的滿足大學生對知識的需求，以其興趣愛好為主要出發點，使教育方式更加年輕化，這樣才能使教育效果得到有效提高。需要注意的是，上述工作的實現均要在保證大學生的主體地位的基礎上完成。就目前的情況看，存在一部分高校的教師已經認識到了這一點問題，同時也開始逐漸傾向于利用社交軟件等與學生進行交流，這與新媒體時代的要求能夠有效結合，對大學生思想政治教育水平的提高具有重要價值。

其次，新媒體環境下，大學生思想政治教育方式需要改革。在新媒體環境下，大學生思想政治教育方式需要以引導為主。知識以及信息的多樣化為大學生對信息的選擇帶來了困難，這一方面是由于大學生對信息正確性的判斷能力不足導致的，一方面也是由于一手信息的缺乏而導致的。大學生在成長過程中會存在獵奇心理，對新事物以及新觀念的接受程度也較高，同時對權威信息的排斥與質疑心理也較為嚴重，這時導致目前部分大學生過于相信網絡虛假信息的一個主要原因。除此之外，還存在少數大學生會利用網絡去進行炒作，散發與傳播不良信息，這對社會和諧發展的影響十分嚴重。上述問題的存在對大學生思想政治工作的完善的影響極其嚴重，對此，高校必須從大學生的心理發展特點出發，改以往傳統的說教方式為以引導為主對其進行教育，使其能夠認識到傳播不良信息對自身的影響，提高對信息的辨識度，從而使其成長與發展過程能夠更加順利。

再次，新媒體環境下，大學生思想政治教育要進一步認識到以人為本的重要性。新媒體環境下，人與人之間交流的途徑得到了拓展，種種社交軟件的出現使得面對面的交流方式開始從主流的位置上逐漸脫離。以網絡為基礎與平臺的交流具有虛擬性以及私密性，這極大程度的緩解了大學生在面對面交流中存在的局促感以及戒備心理，因此，目前大學生的主流交流方式開始逐漸傾向于網絡交流。高校要認識到，之所以在大學生群體中存在上述現象主要是因為網絡交流為其提供了一個互相之間可以保持平等的平臺，針對這一點，學校一定要在思想政治工作中堅持以人為本的理念。思想政治工作中的以人為本即以大學生為本，思想政治教育者要時時刻刻從大學生的角度去考慮問題，要以其生理及心理的健康發展為主要目標去對其進行教育，除此之外，為保證教育效果的進一步提高，還要盡可能拉近與學生之間的距離，這樣才能獲取其真實的想法，使其能夠從虛擬的環境中解放出來，避免其由于從虛擬向現實的頻繁轉變而出現雙重人格的心理障礙。需要注意的是，以人為本的理念的堅持要在理性與感性結合的基礎上完成。對大學生存在的思想以及行為方面的錯誤，思想政治工作者要從理性的角度去分析其存在的問題，同時又要從感性的角度拉近與學生之間的距離，以朋友的身份去對學生進行引導，這樣才能最大程度的促進教育效果的提高。

最后，思想政治教育工作者的整體水平需要進一步提高。思想政治工作者對思想政治教育的水平如何起著重要影響，想要保證教育水平能夠得到進一步的提高，提高工作者的整體素質非常必要。新媒體環境下，信息的傳播及更新的速度均得到了極大程度的提高，同時信息的內容也開始呈現多元化的特點，思想政治工作者要跟緊時代發展的步伐，要提高自身對現代化技術應用的水平，同時還要及時更新自己的知識體系，要使其能夠與目前時代的發展以及大學生的特點相適應，這對教育水平的提高具有重要的促進作用。想要達到上述目標，思想政治工作者首先要做的便是改變心理狀態，使其能夠具有現代化、年輕化的特點，要認識到時代發展對自身實力以及整體水平的要求，只有不斷與時俱進，才能實現與大學生站在同一角度思考問題，同時也才能夠更加了解大學生的思想狀態，這對思想政治教育水平的提高以及教育效果的改善十分重要。

三、在新媒體環境下加強大學生在思想政治教育的途徑

新媒體時代的到來在豐富了信息的內容，拓寬了信息傳播途徑的同時也為大學生思想政治工作帶來了很大的沖擊，想要保證教育水平的提高，使其能夠更加適應目前大學生心理發展的要求，就一定要提出一定的措施對其中存在的諸多問題進行改善。具體而言，新媒體環境下加強大學生思想政治教育的途徑主要可以從高校、家庭、社會以及大學生四個角度出來實現，主要體現在以下方面：

（一）高校引導

高校是大學生學習以及成長主要面臨的一個大環境，同時，高校也是對大學生進行教育的主體與主要責任承擔者，因此，在新媒體環境下，想要保證大學生思想政治工作能夠得到完善與提高，首先就必須從高校入手。高校要對新媒體時代的到來持肯定與接受的態度，不能由于其信息的多樣化而否定了這一時代的價值，要認識到，新媒體時代的到來已經對大學生的生活方式、學習方式以及與人溝通的方式產生了很大的影響，傳統的教育方式也已經無法適應時代的發展，想要保證思想政治教育效果的改善，就一定要從以往的以說教為主的方式中解脫出來，堅持以引導為主，堅持理性與感性相結合，以在實現對大學生的正確引導的同時，也使其能夠更加容易接受。

總的來說，高校一定要認識到自身的引導對大學生思政政治教育水平提高的重要性。就目前的情況看，我國大多數高校均利用新媒體技術，在網絡上建立了有關校園各方面信息的網站，這就為思想政治教育提供了一個新的途徑，高校要利用大學生對網絡的偏愛去將有關思想政治教育的內容展示在校園網站上，同時鼓勵大學生通過校園網站上的交流平臺進行交流，以為大學生提供一個更好的交流環境，這對校園主流思想的傳播具有重要價值，為保證學生能夠積極參與其中，學?？梢酝ㄟ^有獎競賽的方式去對思想政治方面的有關內容進行傳播，大量的實踐證明，這一方式對思想政治工作的完善十分有利。

另外，網絡辯論賽的方式對思想政治教育內容在大學生群體中的滲透也具有重要價值。高?？梢栽诠潭ǖ臅r間組織大學生進行網絡辯論賽。辯論賽的內容可以就當前社會中的主流問題為主，要求大學生分為正方與反方去對問題進行思考與辯論，這能夠促進大學生對問題的深入思考，同時對其正確價值觀的形成也十分有利。辯論賽可以以思想政治教育工作者的點評為結尾，點評內容一定要充分體現正確的思想，這對大學生能夠起到極大程度的引導作用，除此之外，點評工作的專業性也必須得到保證，足夠專業的點評內容才能夠在大學生中產生足夠的公信力，使其能夠更加樂于接受相應的觀點，從而使高校的思想政治工作能夠得到最大程度的完善。

（二）家庭配合

除高校本身外，家庭的配合對大學生思想政治教育水平的提高同樣十分有利，家庭與大學生之間的聯系最為密切，家長的人生觀以及價值觀對大學生的觀點具有直接影響。目前，大學生家長由于工作忙碌等忽視了對子女的培養的現象十分嚴重，但在新媒體環境下，父母的引導以及家庭的配合對學生的發展十分重要，因此，家庭一定要配合學校的教育，要認識到子女在當前階段對信息的正確與否還不能做出很好的選擇，因此，家長一定要及時與子女進行溝通，要使其認識到不良信息對自身發展的影響，這對大學生思想政治工作的完善十分重要。除此之外，家長還要認識到子女出現問題其責任并不完全在于與學校，自身也存在著極大的責任，因此，家長必須加強與學校之間的聯系，共同為大學生的發展提供一個更加健康的環境。

（三）社會支持

大學生是國家建設發展的中流砥柱，在對其進行培養的過程中，家庭、學校以及社會均肩負著重要責任，尤其是社會更是如此，社會的風氣以及主流思想會對青少年的行為方式產生很大影響，同時，新媒體環境下，影視與新聞內容的多樣性也會對大學生的價值取向造成影響。社會應意識到自身對大學生發展的重要性，尤其是媒體領域更是如此，要對傳統的信息及其內容進行嚴格的考核，使其能夠符合當前的主流，符合正確的價值取向，全面參與到大學生思想政治教育工作中，以保證教育水平的提高。就目前的情況看，很多影視作品中所傳播的信息對大學生優秀品質的培養均十分不利，同時其中還摻雜著很多破壞因素，這極大程度地影響著大學生對自己的定位以及對自身責任感的認識。社會中的各個主體只有認識到自己的責任，才能進一步的保證大學生能夠形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

（四）自我教育

內因在事物的發展中起決定作用，因此，大學生的思想政治教育工作能否達到一定效果，主要還是由大學生自身所決定的。大學生自我觀念的不同會直接導致其在行為方式方面的差異，從長遠的角度看，對其未來的影響也極其嚴重。高校在思政政治教育工作中，一定要認識到這一點，要盡最大可能對學生進行引導，使其能夠形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這樣才能保證其能夠從自身出發去對種種信息進行甄別，從而保證其能夠更加順利的成長與發展下去。

剛入學的大學生在初步接觸一個新的環境時會存在新鮮感，同時也會產生很大程度的不適應，這種不適應的感覺對導致其缺乏安全感，在這一情況下，對信息的甄別以及選擇工作極其重要，因此，大學生一定要堅定自己的立場，要認識到不良思想對自身發展的阻礙作用，從自身出發，選擇更加有利于自身發展的信息。除此之外，大學生還應學會為自己樹立榜樣，要以各方面均較為優秀的前輩為標準去規范自己的行為，這對思想政治工作的完善具有十分巨大的價值。除剛入學的大學生之外，高年級的學生也應注重對自身思想政治素質的培養，要努力成為后輩榜樣。

四、結束語

通過上述文章不難看出，思想政治教育在大學生群體的教育中占據著十分重要的地位。在新媒體環境下，傳統的思想政治教育工作開始面臨著越來越大的沖擊，同時其中一系列問題也開始逐漸現象，想要保證思想政治教育水平的進一步提高，就必須認識到新媒體時代特點以及這一時代下大學生心理發展的特點，要以此為標準去對具體工作中存在的問題進行解決。需要注意的是，大學生的思想政治工作與高校、家庭、社會以及大學生自身均存在著不可分割的聯系，因此，其教育水平的提高需要上述四個主體的共同努力才能更好地完成。

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責任編輯：張麗