多鼓勵多溝通多啟示

院秀嬋

小學(xué)階段是人生的初級階段，思想道德教育必須從小抓起。小學(xué)班主任是學(xué)生的啟蒙老師，對小學(xué)生的影響頗深。有效開展小學(xué)班主任的德育工作，對小學(xué)生的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對此，本人主要對小學(xué)班主任有效開展德育工作的重要性，如何開展及對德育工作開展的思考三個方面進(jìn)行闡述。

小學(xué)階段的思想教育是教育中的重中之重。對于小學(xué)生來說，精神世界是純潔無瑕的，人之初，性本善，德育工作的有效開展能起到一個引導(dǎo)的作用，能幫助他們形成良好的品質(zhì)，對他們的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在小學(xué)生各方面的教育中，德育方面是小學(xué)生教育的基礎(chǔ)。

一、有效開展德育工作的重要性

近年來，國家和學(xué)校都加深了對德育方面教育的重視，在學(xué)校尤為明顯。小學(xué)班主任在小學(xué)生的德育方面的教育作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母，班主任在小學(xué)生的心里是神圣的，因此，班主任應(yīng)該以身作則，給學(xué)生做好榜樣。我認(rèn)為小學(xué)班主任開展德育工作的重要性主要有以下兩點(diǎn)：

1.以老師帶動學(xué)生

小學(xué)生沒有明辨是非的能力，容易受到各種外界環(huán)境的影響。在學(xué)校里，是由一個一個的班級組成的，小學(xué)生接觸到最多的就是班主任和同學(xué)，班主任應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做好表率，讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)識到是非對錯，形成良好的行為習(xí)慣。班主任給學(xué)生做榜樣一方面自身對學(xué)生有教育意義；另一方面，能夠帶動小學(xué)生之間的互幫互助，互相影響。

2.以老師督促學(xué)生

小學(xué)班主任不僅僅要給學(xué)生做榜樣，還要對學(xué)生起到督促的作用。小學(xué)生的自制力不夠，德育工作的開展有助于老師了解學(xué)生的內(nèi)心，能夠解決本質(zhì)問題。還能幫助他們在學(xué)校里取其精華棄其糟粕，有利于形成良好的品質(zhì)。教師可以對小學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評指正，在他們犯錯誤的初期及時引導(dǎo)他們，防止他們一錯到底，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

二、如何有效開展德育工作

有效開展德育工作，是對小學(xué)生的負(fù)責(zé)。一方面，它有利于促進(jìn)小學(xué)生各方面的綜合發(fā)展；另一方面，它也是小學(xué)生教育體系中的里程碑。它的開展既是對教師行為的約束，也是對學(xué)生行為思想的引導(dǎo)，是教育體系中一項(xiàng)正確的方案。它的有效開展主要從以下四個方面實(shí)施：

1.為人師表，以身作則

班主任也是班級的一分子，與班級榮辱與共。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模，凡事親力親為，用自己的行動來逐步影響學(xué)生。班主任作為人民教師，言談身教理應(yīng)有為人師表的風(fēng)范，不僅要學(xué)識淵博，而且還要有高風(fēng)亮節(jié)！思想道德教育不僅僅是靠學(xué)生完成的，教師的角色必不可少。教師不僅在思想上教育學(xué)生，更要在行動上成為學(xué)生效仿的對象。在學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴中，教師都應(yīng)該以身作則，多說多做，逐漸規(guī)范小學(xué)生的思想道德，成為規(guī)范學(xué)生思想的指南。

2.多鼓勵，少批評

小學(xué)生各方面的能力不足，做錯事情在所難免，如果在錯誤之后給予嚴(yán)厲的批評，可能會給學(xué)生留下心里陰影，甚至?xí)蚤]自卑，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)在錯誤的情況下對學(xué)生悉心教導(dǎo)，鼓勵引導(dǎo)他們?nèi)プ稣_的事情。在學(xué)生做了值得宣揚(yáng)的事情之后，大力表揚(yáng)宣傳，這會促進(jìn)學(xué)生本身的發(fā)展和引起其他學(xué)生的效仿，會起到出乎意料的作用。教師也應(yīng)該教育學(xué)生勿以惡小而為之，勿以善小而不為，并教導(dǎo)學(xué)生勇于承擔(dān)，知錯就改。多以正能量鼓勵他們，少用嚴(yán)厲的語言批評他們，人都有趨利避害性，一味批評只會適得其反。

3.多溝通，多尊重

小學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，身為教師，應(yīng)該多關(guān)注多尊重學(xué)生。跟學(xué)生做朋友，不應(yīng)該以高人一級的態(tài)度去對待小學(xué)生，這樣，只會讓學(xué)生敬畏老師，不利于德育工作的開展。跟學(xué)生搞好師生關(guān)系，走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的聲音，使老師便于深入了解學(xué)生的內(nèi)心，做好與學(xué)生之間的交流?；ハ嘧鹬厥侨伺c人之間相處的前提，只有多尊重學(xué)生，多了解他們的世界，才會明白他們的價值觀取向，才能對癥下藥，使德育工作取得較明顯的效果。

4.多活動，多啟示

在道德思想教育中，應(yīng)該多開展學(xué)生喜歡的活動，以活動的形式對小學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們在活動中、在快樂中得到一些啟示，能使他們從活動中提高明辨是非的能力?；顒有问绞情_展德育工作最為重要的方法。學(xué)校通過開展各式各樣的活動了解小學(xué)生之間的相處，并通過活動幫助他們建立深厚的友誼，達(dá)到互幫互助，互相影響，共同進(jìn)步。

三、有效開展德育工作的思考

德育工作的有效開展必須使其發(fā)揮一定的效用。小學(xué)生是教育中的重中之重，如果一步走錯，則會造成嚴(yán)重的損失和影響。大到國家社會，小到家庭都極其重視小學(xué)生的德育發(fā)展。有效采取各種方法對小學(xué)生的思想進(jìn)行糾正，對他們的行為進(jìn)行規(guī)范，這對小學(xué)生德育教育有著深遠(yuǎn)的影響，能促進(jìn)小學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。

四、總結(jié)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，班主任在小學(xué)生的道德養(yǎng)成的道路上肩負(fù)重任，思想道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，不能有一絲一毫的懈怠。小學(xué)生班主任德育工作的開展是小學(xué)生行為規(guī)范的基礎(chǔ)，良好的道德基礎(chǔ)對小學(xué)生各方面的發(fā)展具有推動作用，它亦能使老師和學(xué)生達(dá)到共同進(jìn)步，取得雙贏！

【作者單位：連云港市蘇光中心小學(xué) 江蘇】