《走進電世界》選修課教學改革初探

孫少杰　裴玖玲　劉建萍

摘 要：人們工作、生活與電息息相關，電知識的普及和應用非常重要，《走進電世界》一直是我校非電類專業較受歡迎的一門全校選修課。本文根據實際教學經驗和學生反饋信息，從課程性質及任務、教學內容安排、教學方法及手段等幾個方面進行了教學創新。經過幾年的教學改革探索，加強了我校大學生的綜合素質，為綜合型人才的培養做了實質性的工作。

關鍵詞：走進電世界；教學改革；教學創新

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.09.197

隨著經濟的發展，社會對綜合素質強的人才需求越來越強烈，具備一定的電知識及技能的畢業生越來越受到用人單位的喜歡。但在塔里木大學這樣的傳統農業院校如何結合新的教學法開展《走進電世界》選修課，如何更有效地在全校普及電知識，如何讓更多的學生喜歡這門課、讓課堂變得生動活潑，一直是筆者研究的問題，可以從以下幾個方面進行教學創新。

1 課程性質及任務

《走進電世界》屬于電氣工程相關專業的課程范疇，該課程涉及多門電氣工程的專業基礎課，專業性很強，卻又與人們生活息息相關。而選修課的生源絕大部分是我校植科、動科、經管和文科類專業，相關知識比較欠缺，所以，該課程設置的目的是以簡單明白、生動活潑的語言向學生講解與電相關的知識，通過這門選修課，可使學生獲得電學科寬廣的基礎知識，了解認識常見的電路器件、低壓電器器件 、電機等一般機電產品；認識電能的產生、傳輸和安全用電常識；了解常用家用電器的結構、簡單原理和用途；了解簡單的電子器件、通信系統等概念，以擴展學生的知識面，提高學生的綜合素質。

2 教學內容安排

公選課一般30學時，教學內容不可能也沒必要做到面面俱到，教學深度不能過于深入，只要把一般工作原理解釋清楚就好。經過綜合考慮，確定教學內容包括6部分：

（1）電力能源系統（包括發、輸送、配電及安全用電）和市場中常見電源、安全用電常識；（2）電工電子元件特性及電工儀表使用；（3）廚房電器結構、原理和用途；（4）家用電器的結構、簡單原理和使用；（5）低壓控制電器特用和用途；（6）電機電器控制線路。

3 教學方法及手段

采取多樣化的教學方法和手段[1]。課堂是學生獲取先關知識的重要地方，教學法影響著教學效果，也影響著學生的學習興趣、吸取知識的能力。為了讓學生在有限的時間了解電，學習電，挑起他們學習欲望，改變被動學習局面，采用了項目教學方法[2]。根據教學內容，共分10個教學項目，具體是：（1）安全用電。講解電力系統中電能的產生與傳輸，觸電事故分析、預防及救護，使用方法、安全用電操作規程和安全技術措施。（2）太陽能發電和風力發電。結合阿拉爾工業園區天華陽光光伏發電站講解太陽能發電的原理、結構組成、特點、轉化率、發展過程、系統分類、發電成本、應用領域和相關政策，進而講解風力發電的相關知識，以及其它充電電源、開關電源等的講解。（3）廚房電器。結合家庭廚房的電飯鍋（煲）、冰箱、油煙機、電磁爐、微波爐、烤箱、凈水器等電器，講解各種廚房電器的原理、結構組成、購買選擇原則和技巧、發展趨勢和日常維護。（4）家用電器。結合空調，尤其是變頻空調，講解發展、組成結構、工作原理，拆裝方法、種類、效率評估和保養維修，然后延伸到電視機（尤其是液晶和LED電視機、網絡電視）、洗衣機等其他家用電器的相關知識講解。（5）電壓表、電流表、萬用表和其它電工工具的使用與維護。常用電子器件和各種電源，使學生認識電阻、電容、二極管、三極管器件和電源，講解特性和具體測量方法，并講解常用電工工具的使用方法。（6）電能表的接線。根據家用單相電能表，講解電能表的原理、分類、型號含義、發展和原理應用，接線方法，然后延伸到三相電表、數字電表和智能電表的相關內容講解。（7）常用低壓電器的認識、特性和選型，家用和動力配電箱的安裝。結合家用和動力配電箱安裝項目，認識常用低壓電器（如閘刀、熔斷器、斷路器、過欠壓保護器），掌握常用低壓電器的特性及對其選型，然后引申到接觸器、繼電器等其它低壓控制電氣控制元件。（8）家庭室內布線。以家庭室內布線項目為例，講解各種電線、型號的選擇，空開的接線和選型，各種墻壁開關和墻壁插座、排插的接線方法等。（9）電機。結合日常生活中電動剃須刀、油煙機、水泵等產品，引申出電機種類的劃分、基本結構、工作原理、特性、檢查方法、主要用途、和保養方法、常見故障。（10）電機的啟動與控制。重點講解生活中用到較多的交流異步電機的全壓啟動、降壓啟動和軟啟動，和變頻啟動和調速。通過教師電路圖講解、仿真軟件現場接線，使學生掌握電動機的各種啟動控制運行操作方法。當然，在項目教學中，教師在課堂上還要融入其它教學方法，比如通過設置懸念、設置問題來活躍課堂氣氛，挑動學生情緒，引導他們思考。

我校選修課一般采用多媒體教學，好的課件是取得高質量教學效果的關鍵。制作課件時，根據內容和相應的項目，明確教學目標，整理出思路清晰的教學方案，然后從視聽角度進行構思，展示教學方法。當然，僅僅課件還滿足不了課堂需求，還要結合電氣仿真軟件對電路進行實物仿真，比如電動機的啟動與控制、配電箱的接線、開關插座和排插的接線等，用專業仿真軟件實物接線，仿真，觀察結果，會起到事半功倍的效果。所以，要采取多樣的教學手段和教學方法。

4 成績考核

制定完善的成績評定方法。每學期的第一次課，給出總評成績的評定方式，即：總評成績=期末成績×50%+平時成績×50%。為避免有些學生混學分的現象，平時成績的比重占的較高，且平時成績從課堂出勤、課堂發言、隨堂測驗三個角度綜合考察。每學期 15 次課中隨機抽查課堂出勤情況 4 次，計入平時成績，缺一次扣 5 分；實行發言者加分獎勵，每學期每人共有5次答題機會，答對一題，獎勵2分；隨堂測試2次，其結果計入平時成績。總之，盡量做到公平了、公正和公開。

開設《走進電世界》選修課是長期持續的工作，雖然已經開設多次，但每次我都當新課備，根據新的教學內容來補充和充實課件，力爭做到與時俱進。講授過程中始終堅持以學生為中心，進行靈活實用的教學，激發學生興趣，鼓勵學生學以致用，以提高學生綜合素質。

參考文獻：

[1] 殷佳琳.《電工電子技術》課教學的導入技巧[J].機械職業教育，2005（08）.

[2]唐緯.基于“項目驅動”的單片機類課程實踐教學改革[J].實驗室研究與探索，2010，29（05）：130-116.