初中思想政治課教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐

方俊

摘 要：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實(shí)踐才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。所以在教學(xué)中，要想讓學(xué)生相信政治學(xué)科的真實(shí)性，提高可信度，就必須因材施教，結(jié)合教材具體內(nèi)容，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在初中思想政治教學(xué)中的作用，必須給學(xué)生親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造實(shí)踐的條件，引導(dǎo)他們身體力行。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；社會(huì)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-008-01

為什么許多學(xué)生不愿學(xué)？除了對(duì)政治課缺乏興趣，理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有一定差距，內(nèi)容比較枯燥外，很大程度上與教師的教學(xué)觀念和方法技巧有關(guān)。固守課堂陣地，照本宣科，空洞說(shuō)教，死記硬背，使學(xué)生囫圇吞棗，疲于奔命，哪還得上興趣愛好！經(jīng)過本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面就來(lái)談?wù)務(wù)握n堂需要注意的幾點(diǎn)問題：

首先，通過實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。

沒有興趣就沒有動(dòng)力，也就沒有求知欲。筆者認(rèn)為，與其在講臺(tái)上苦口婆心、喋碟不休的空洞說(shuō)教，不如讓他們出去走一走、瞧一瞧，讓他們?nèi)?shí)踐。俗話說(shuō)“眼見為實(shí)，耳聽為虛”。實(shí)踐才能出真知。

其次，通過實(shí)踐活動(dòng)，可以貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

思想政治課的特定要求和重要特點(diǎn)就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。如何有效地將書本理性知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的感性知識(shí)？理論怎樣聯(lián)系實(shí)際？只有實(shí)踐，也只有通過實(shí)踐活動(dòng)才更有說(shuō)服力。實(shí)踐可以幫助學(xué)生去印證、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生才更能將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)貼近，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去觀察分析解決問題的能力。既達(dá)到了學(xué)以致用的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，參與意識(shí)和創(chuàng)新思想。

再次，通過實(shí)踐活動(dòng)可以使思想教育與學(xué)生的行為規(guī)范教育達(dá)到和諧的統(tǒng)一。

思想政治課是一門說(shuō)教課、德育課，做好學(xué)生的思想工作并非一朝一夕之功，而用良好的思想去指導(dǎo)正確的行為就更是難上加難。通過社會(huì)實(shí)踐，可以使學(xué)生自身得到教育和鍛煉，從而增強(qiáng)行為的目的性和正確性，它比簡(jiǎn)單反復(fù)的批評(píng)教育會(huì)更有效。針對(duì)學(xué)生中存在的吸煙現(xiàn)象，我?guī)ьI(lǐng)部分學(xué)生參觀了煤焦廠的焦油工程。眾所周知，香煙是由煙葉和焦油烤制而成，學(xué)生身臨其境，親眼目睹了黑黝黝的焦油，聞到了刺鼻的焦油味。我借此馬上說(shuō)到：“據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年因吸煙染上肺癌而死的煙民多達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。”話已至此，學(xué)生已默默的低頭，無(wú)話可說(shuō)。我此時(shí)感到了一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲，此時(shí)無(wú)情更有情”的良好的教育氣氛。孫子兵法云“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”。學(xué)生也是有感情的，關(guān)鍵是教師如何發(fā)揮攻心優(yōu)勢(shì)。

搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要有的放矢，要選準(zhǔn)實(shí)踐與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，要達(dá)到為教學(xué)而實(shí)踐，實(shí)踐為教學(xué)服務(wù)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還必須要恰當(dāng)、科學(xué)、合理，形式可根據(jù)具體情況多種多樣。下面介紹幾種筆者結(jié)合教學(xué)而開展的實(shí)踐活動(dòng)。

一、參觀訪問是一種較好的有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在講解環(huán)境問題時(shí)，我校邀請(qǐng)了鄰近廠礦的科技人員介紹廠區(qū)及附近的環(huán)境污染狀況，然后帶領(lǐng)學(xué)生去廠區(qū)參觀，特別是參觀了洗煤廠的工藝流程及污水處理過程。學(xué)生感受到了環(huán)境問題的嚴(yán)重危害性，以及解決環(huán)境問題的必然性。在課堂講解時(shí)，學(xué)生思維很快就活躍起來(lái)了，他們結(jié)合實(shí)踐懷著濃厚的興趣學(xué)習(xí)了有關(guān)環(huán)境問題的知識(shí)，不但對(duì)知識(shí)深信不疑，而且自身也受到了教育──保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｔ偃纾以靡淮未河蔚臋C(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了“金色的攀枝花”展，學(xué)生從一幅幅真實(shí)的圖片，一件件實(shí)物，從幾十年前到幾十年后的變遷，都使學(xué)生深受感動(dòng)，他們既感受到了父輩們創(chuàng)業(yè)的艱辛，又理解了“任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程”，“偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神來(lái)支持和鼓舞”，也認(rèn)識(shí)到了在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)是中華民族振興的重要精神力量。

二、開展社會(huì)調(diào)查也是一種較好的實(shí)踐活動(dòng)

我在講解“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”時(shí)，了解到附近一農(nóng)村剛舉行了一次村委會(huì)委員的選舉活動(dòng)，于是我就動(dòng)員學(xué)生利用課余時(shí)間去詢問農(nóng)民朋友。通過學(xué)生的調(diào)查，他們認(rèn)識(shí)到了我國(guó)選舉的平等性、真實(shí)性、廣泛性；也了解了選舉的方式是無(wú)記名投票的直接選舉；也認(rèn)識(shí)到了選舉的程序。課堂上，我剛一開啟話閘，學(xué)生立即表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和極大的興趣，他們思維的火花一點(diǎn)即著。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉手將他們聽到的告訴老師和同學(xué)，全班學(xué)生真正感受到了教材關(guān)于選舉權(quán)和被選舉權(quán)的真實(shí)可信。今年是建國(guó)五十周年，一開校我就要求學(xué)生利用課余時(shí)間向周圍的人如父母長(zhǎng)輩們了解祖國(guó)的變遷和成就。一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)，她爺爺活了大半輩子，六十多歲才住上了樓房，看上了彩電；另一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)，他爸爸年輕時(shí)生活很艱苦，買東西都要憑票證，如糧票、肉票、布票，而現(xiàn)在商品瑯瑯滿目；也有的學(xué)生回家看了他們家發(fā)黃的照片，感覺到今非昔比。通過學(xué)生的一些調(diào)查活動(dòng)，讓他們真正理解了“只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)，也只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”的科學(xué)論斷。

三、收集每周的重大時(shí)事新聞，利用課前五分鐘，每周搞一次“一周重大時(shí)事要聞回顧”，每位學(xué)生輪流參與

有的學(xué)生談到了西昌的衛(wèi)星發(fā)射，我就對(duì)他們進(jìn)行科教興國(guó)的教育；有的學(xué)生談到了抗洪救災(zāi)，我就順勢(shì)對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育、艱苦奮斗教育以及愛心教育，那一件件可歌可泣的抗洪事跡，讓學(xué)生真正體會(huì)到了江總書記那句話“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的”。此外，我還尋求校外輔導(dǎo)單位的支持，如我校成功地與派出所合作，在校園里舉辦了一次“禁毒”宣傳展，學(xué)生們都去爭(zhēng)相地觀看了那些圖片，對(duì)毒品的危害有了一定認(rèn)識(shí)，也對(duì)教材關(guān)于“我國(guó)司法機(jī)關(guān)重點(diǎn)打擊毒品犯罪”有了更深的認(rèn)識(shí)。

總之，社會(huì)實(shí)踐在初中思想政治課教學(xué)中很有必要，也切實(shí)可行。它讓學(xué)生親身感受到了知識(shí)就在身邊，也用在身邊。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定要與教學(xué)相結(jié)合，與周圍具體環(huán)境和條件相結(jié)合，堅(jiān)持具體問題具體分析。我越來(lái)越深切地體會(huì)到實(shí)踐也是素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的重要內(nèi)容。國(guó)外一教育專家曾指出過“中國(guó)學(xué)子的淵博的書本知識(shí)讓許多外國(guó)學(xué)生汗顏，但外國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力使許多中國(guó)學(xué)子黯然失色”。二十一世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，學(xué)校培養(yǎng)的是有素質(zhì)的人才，培養(yǎng)人才奠基工程的中學(xué)政治教師應(yīng)盡可能多的創(chuàng)造條件，把握機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中去尋求真知，感悟真諦，真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。