《生活與哲學》漫畫題解題方法探究

宋時雨

【摘 要】本文針對高中階段《生活與哲學》的漫畫題，結合實際題目和案例進行探討，找出了學生們做題中遇到的困難。即讀不出細節，害怕生僻選項和缺乏時政儲備，并根據這些問題提出了三點解題思路，即讀圖析理，知識遷移和聯系現實。根據這些方法可以更有效地提高此類問題的解題能力。

【關鍵詞】高中政治；生活與哲學；漫畫題

高中政治《生活與哲學》相比其他三本教材顯得有些特殊，主要在于其知識具有一定的抽象性和思辨性，高中生理解起來有一定難度。尤其選擇題中往往有以獨特的載體展現的漫畫題。許多學生碰到哲學漫畫題往往感到“難上加難”：漫畫讀不懂，哲理也體會不出來，胡亂判斷，導致失分。但是漫畫題年年高考都有涉及，且該類題靈活性強，師生們很難預測，難以把握。為了攻克哲學漫畫題這一難關，本文結合筆者的一些經驗和思考，從眾多高考真題和模擬入手，淺談一下巧解哲學漫畫題的好方法，旨在幫助文科考生們更有效地，更科學地備考。

一、甩開選項，推測寓意

漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，因此要表達特定的目的：或反映社會現實，或諷刺某種現象。相對于文字，它更具有生動性，深刻性。但是往往表達方式更加委婉，若想直接讀出漫畫含義并不容易。命題人在選材時，不會選擇過于生僻或抽象的漫畫，不過為了提升區分度，命題人往往會從選項上下功夫，如：

《超常發揮》（作者：蓋桂保）

該漫畫反映的哲學道理是（ ）

A.要堅持在實踐中鍛煉和提高認識能力

B.要滿懷必勝信念勇敢地接受挫折與考驗

C.要善于通過量的積累去實現事物質的變化

D.要樹立正確的價值觀并作出正確的價值選擇

可以看到，本題中的A、B、C、D四個選項涉及哲學二，三，四單元的知識，知識點各不相同，對漫畫的解釋也各異。如果考生沒有對漫畫進行認真研讀就直接看選項，很可能“誤入歧途”，例如很多學生認為漫畫中的主人公反復練習射箭，最后終于百發百中，是量變引起質變的結果，于是選擇了C項。這樣思考就掉入命題人精心準備的陷阱了。而且如果這樣理解，似乎A、B項也可說得通。這樣本題就很難找出正確的思路。我們不妨甩開四個選項，重點單獨研讀一下漫畫。漫畫中的人射不中“靶子”，“稻草人”“蘋果”，為什么最后卻射中了呢？原來解決本題的關鍵是漫畫的最后一格：主人公射中的是一枚“銅錢”。原來主人公射中是因為“見錢眼開”，本題諷刺的是社會上的拜金主義。因此該漫畫教育我們要樹立正確的價值觀，D項符合題意。如果注意不到這個細節，本題就無從下手。

因此筆者建議考生，切忌拿到題目直接跟讀選項，因為選項中只有一項是符合題意的，直接跟讀很容易跟著命題人的思維跳入“陷阱”，被無關信息干擾，影響自己的正確判斷。遇到哲學漫畫題時，應先認真讀漫畫，獲取圖中的每一處有用信息，做到“三看”：看人，看物，看字。然后做出獨立思考：題目中的漫畫在說什么？它反映了什么現象？得出一定結論后再讀選項，最后結合自己的理解做出合理判斷。

二、生僻說法，翻譯遷移

在大型考試中，不僅僅是漫畫題，往往哲學部分的選擇題中的選項說法都會出現考生從來沒有聽說過的“生僻項”，由于其不直接來源于書本，許多考生會感到陌生，無法判斷。那么，遇到這種情況應如何面對呢？我們來看一個例題：

（漫畫上的文字：過失是種奇怪的東西，在別人身上會放大，在自己身上就會縮小）

該漫畫反映的哲學道理有（）

①立場的不同會導致認識具有主體性差異②事物的復雜性會導致人們認識的片面性③矛盾雙方存在著向對立面轉化的趨勢④意識對客觀事物的“復寫”通常意味著“改寫”

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

本題的難點在于學生不理解④項，意識對客觀事物的“復寫”通常意味著“改寫”這一說法，似乎從來沒有聽說過，但是如果仔細研讀漫畫，結合提示文字就可以讀出，本漫畫諷刺的是一些人只知道挑別人的錯誤，卻不注重自我修養。圖中拿放大鏡的人就是對客觀事物進行了改寫。如果能讀出這一涵義，就能大致讀出④的意思：“復寫”和“改寫”其實說的就是意識對物質的反映和主動創造性。

可見，“生僻項”只不過是所學知識“搖身一變”而來的，考生如果對課本知識印象深刻，對哲學原理理解透徹，把“生僻項”正確“翻譯”過來并不困難。遇到“生僻項”，考生應先單獨對改項進行翻譯解讀，不要產生畏難心理，敬而遠之。應由試卷向課本遷移，題干向知識遷移，做到“一清二白”。另外，一些說法雖顯深奧，但經過邏輯判斷可以找出其明顯的錯誤和不當之處，例如：科技成果的價值在于符合人類自身利益需要（武漢市二月調考文綜，22.）這一說法雖然沒有見過，但是明顯是片面的。這樣也可以立即排除，撥云見日。

三、回歸生活，聯系實際

許多學生有過這樣的體驗：考完后靜下心來細讀漫畫，也能做出正確的選擇，但在考場上往往心態緊張，腦袋發懵，導致錯解。其根本原因是對基本的哲學原理理解不深不透。許多學生下了很多功夫，背記課本，能做到流利背誦知識點，但一看到漫畫題依然感到心里發慌。如何把漫畫哲理真正吃透呢？我認為最重要的是回歸現實生活去感悟哲理。題目選的漫畫均源于現實社會生活，也一定是反映某種現實現象的。例如以上兩個例題，諷刺的就是現實中的拜金主義者和盲目挑刺者。但是如果學生完全不了解漫畫的寓意，這樣就無法做出選擇。漫畫題考察的是透視社會現實的能力，這種能力要求學生關注顯示和生活。

因此考生不妨透過試卷看生活，跳出題海觀現實，透過漫畫品哲理，透過現象看本質。平時可以多關注時事，例如閱讀《看天下》《環球時報》等，其上都有關于時政的漫畫。不要把漫畫當成出題的工具，而要當成現實的倒影。只有這樣，學生政治學科的素養與能力才能真正提高。教師在教學時也要樹立創新的價值觀和動態的知識觀——而不僅僅是拘泥于課本，死記硬背。

最后希望考生能根據以上三點方法勇敢迎戰哲學漫畫題，考試時要放松心態，暗示自己：哲學漫畫題是最貼近生活的，靜下心來定能做對。而且，政治試卷中的哲學漫畫題往往有一定區分度，如果能做對，就有了不小的優勢。抱著這樣的心態去面對，相信考生一定可以戰勝漫畫題！

【參考文獻】

[1]陳巧燕.高考政治試卷中的漫畫選擇題.中學政治教學參考[J].2015（5）：60

[2]李昌珍.關于思想政治課教學創新的幾點思考.高等函授學報：哲學社會科學版，2001（6）：22-27