高職英語課堂導入策略的研究

陶永燕

【摘要】英語在高職院校的所有科目中占有極其重要的地位，本文對課堂導入策略的類型進行了介紹，并對高職英語課堂的導入策略提出了建議。

【關鍵詞】高職英語 課堂導入 策略研究

高職院校主要培養技術型人才，對學生的文化課水平要求不高，而且據統計，高職院校學生的英語基礎大都較薄弱，這就導致了高職院校學生的英語水平不高。而英語在人們日常交流中的應用也越來越頻繁。近年來，我國高職學生人數呈上升趨勢，高職院校對學生的教育在我國人才培養中占有越來越重要的地位。因此，對高職學生英語水平的培養在我國英語教育界中有著重要的地位，但無論是在現實生活還是在學習工作中，人們對英語的應用越來越廣泛，為了使高職院校的學生能夠適應社會，不被社會所淘汰，也為了其更好的成人成才及就業，幫助其提高英語水平刻不容緩。導入是教師常用的課堂教學方式，有效的導入策略，能夠在很大程度上幫助高職院校的學生提高英語水平，豐富其英語知識。

一、導入策略的類型

導入是教師在教學中常用的教學方法，有效的英語課堂導入策略可以幫助高職學生提高對英語的學習興趣，進而使其更好地掌握英語，而且也可以提高高職英語教師的教學效率。教師在選擇導入策略時，應當結合自身教學以及課本的特點，選擇出對高職院校學生的英語教學最有利的策略。

1.探討課本標題。……