試論提高小學數學課堂教學效率的途徑

王嵐

摘 要：小學數學是整個小學教育中非常重要的一門課程，這門學科的設立不僅是為了傳授基礎的數學知識，更是為了培養學生的思維能力和邏輯能力，幫助學生形成良好的思維習慣，這些教學目標的實現對學生的整個學習生涯都有著重要影響。在我國，小學數學的教學方式是以課堂教學為主，學生對小學數學的學習基本上都是在課堂上完成的，因此，課堂教學的質量和效率對小學數學的學習效果有著至關重要的作用，歷來受到學校和家長的關注和重視，但是，不可否認的是，小學數學的課堂教學中存在著許多不足之處，這些缺陷對教學效果產生了不利影響，阻礙著小學數學實際教學目標的實現，為此，我們有必要積極了解和分析小學數學課堂教學中存在問題和缺陷，按照素質教育的要求，提出相應的改善途徑，這是素質教育的迫切要求，也是教育形式改革的重要步驟。文章就將在分析小學數學課堂教學現狀的基礎上，提出有效提高小學數學課堂教學效率的途徑。

關鍵詞：小學數學；課堂教學；現狀；途徑

小學數學是一門針對小學生數學學習而設立的一門課程，針對小學生好奇心強、想象力豐富、注意力集中性較差等特點，小學數學的教學內容在設置上非常注重趣味性，注意與實際生活中涉及的數學內容相聯系，目的不僅僅在于傳授數學知識，更重要的是培養學生對數學學習的興趣，鍛煉學生的思維方式。……