林志鵬
摘 要:廈門市體育運動學校的跆拳道隊自建隊以來,成績顯著,屢獲佳績。作為金牌運動隊,對隊務管理的好壞,決定著運動員的訓練成績、教學質量;因此,隊務管理應不斷總結經驗, 進行有建設性的思考。
關鍵詞:跆拳道;建設性;思考
一、加強運動員的思想政治教育
加強思想政治教育決定著一個運動隊的整體精神風貌,決定著一個運動隊能否往積極正確的道路發展,因此加強運動員思想政治教育是隊務管理中的重中之重。
思想政治教育應做到:①教育運動員遵守學校各項規章制度、隊規。②鼓勵青年運動員積極向黨組織、團組織靠攏,認真學習領會黨章、團章。③正確對運動員進行思想教育,引導運動員往積極正確的方向發展。④教育運動員關注時事、熱點,心系國家大事。⑤鼓勵學生參加志愿者活動,為社會做力所能及之事。
1.加強運動員文化教育
國家體育總局近年來不斷加強運動員的文化教育要求,對運動員的文化教育提出更高的要求,這就使得加強運動員的文化教育迫在眉睫。
2.強化運動員日常學習要求
領隊和教練員要加強對運動員文化課成績的管理,指導運動員端正學習態度,教育運動員遵守課堂紀律,學習好各門課程,定時檢查學生作業、上課出勤情況、課后復習情況,努力提高運動員的日常學習成績。
3.鼓勵運動員積累課外知識
運動員除了接受學校日常各科文化知識外,領隊和教練員還應鼓勵運動員積累課外知識。鼓勵運動員多閱讀課外書籍,多閱讀與運動訓練有關的書籍,增加運動訓練相關知識;鼓勵運動員多閱讀報刊,了解運動時事;鼓勵運動員閱讀歷史文集,了解運動發展史。
4.指導運動員各科文化均衡發展
多數運動員偏科嚴重,英語和數學及理化生學科相對薄弱,領隊和教練員應加強對運動員理科文化課程的重視,與理科科任教師取得聯系,對運動員薄弱學科進行輔導,以促進運動員各科文化均衡發展。
5.加強學生晚自習監督管理
運動員的晚自習時間對運動員學習至關重要,運動員僅僅周一到周五早上的五節課學習遠遠不夠,晚自習時間應充分進行利用。領隊、教練員應當定時下到晚自習教室進行監督,對出勤率進行抽查,以提高晚自習效率。
二、加強運動員生活管理
多數運動員離鄉背井獨自一個人在運動隊訓練,他們的學習、生活均在運動隊,教練不僅僅是教練,還是運動員的監護人,應加強對運動員的生活管理。
飲食管理。
運動員的飲食關系到運動員日常訓練成績、訓練效果的好壞,應對運動員飲食進行監管。督促運動合理飲食,注意綜合營養,保障運動員按時就餐,根據運動員體重合理分配膳食,杜絕浪費和暴飲暴食,教育運動員不吃垃圾食品。
1.生活習慣管理
運動員下午將進行長達6小時的訓練,體力的大量消耗,汗液流出量較多,領隊和教練員應監督運動員勤洗澡,講衛生,當天衣服當天晾干,避免滋生細菌。
由于訓練時間長,訓練量大,運動員一天下來疲憊不堪,第二天早晨容易賴床,領隊和教練應督促學生按時起床,保持良好的作息時間。
2.健康管理
運動員獨身在運動隊訓練,領隊和教練作為監護人應對其健康負責。多關心、多慰問,發現有運動員身體難受,應帶其及時就醫。運動中難免發生碰傷,應對其傷情進行觀察,及時進行醫學診查,嚴重者應停訓修養。
三、加強對運動員的心理健康教育
多數運動員處于叛逆期和思想轉折區,只有加強對運動員的心理健康教育,才能引導運動員積極健康的成長。
1.開設心理健康教育講座
聯合學校德育部門,聘請心理教育專家對運動員開設心理健康專題講座,旨在培養運動員良好的心理素質,提高運動員的承壓能力。
2.了解運動員心理
領隊和教練應利用業余時間多與運動員交流溝通,了解運動員的心理需求,給予關愛與幫助,給予運動員溫暖,排除運動員的孤單心理。
3.鼓勵叛逆期運動員
運動員與普通學生一樣,均有叛逆思想。在這個階段的運動員,教練切勿進行打罵,應曉之以理,動之以情,對其進行鼓勵,引導其走積極正確的道路。
四、加強運動員法律與道德教育
運動員長期閉關訓練,與外界接觸較少,法律意識比較淺薄,部分運動員缺乏必要的道德觀,因此應重視運動員的法律與道德教育。
1.普及法律知識
訓練之余應充分利用業余時間對運動員的法律知識進行普及,帶運動員到法律實踐基地參觀,不僅讓運動員得到休息,也提高運動員的法律意識;集合運動員觀看《焦點》等法律節目,教育運動員懂法、遵法、守法。
2.加強道德教育
大多數運動員來著山區,相對缺乏道德觀,應教育運動員尊師重教,樹立良好的道德意識,遵守運動員職業道德規范,對愛講粗話臟話、損壞公物、聚眾嘈雜的運動員給予正面教育。
3.鼓勵運動員熱心公益活動
鼓勵運動員為社會盡綿薄之力,提高運動員的服務情操和奉獻精神,積極參與社會實踐,同樣為日后走出社會奠定良好的責任基礎。
五、結論
運動員是運動隊的主力軍,運動員的思想、文化、生活、健康、道德五方面的教育是運動隊日常管理的主要工作,加強這五方面的管理,不斷進行創新思考,才能提高運動隊的整體精神風貌,精神風貌得以提高,訓練成績自然上升,這樣才能使運動隊立于不敗之地。
參考文獻:
[1]《小學體育與健康》海西教育網陳展達.
[2]《初中體育與健康》海西教育網馬海亭.