高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略探究

趙海華

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中英語(yǔ)要能構(gòu)建新的外語(yǔ)教育教學(xué)理念，從而使得課程設(shè)置具有時(shí)代性。故此，就新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行及原因進(jìn)行詳細(xì)分析，并結(jié)合實(shí)際探索英語(yǔ)有效教學(xué)的策略，可以對(duì)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的實(shí)際發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：充分備課；改善活動(dòng)；差異教學(xué)；科學(xué)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）16-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.062

新課程改革實(shí)行已有數(shù)年，其提出的要提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)也已深入人心，成為大家的共識(shí)。然而，如何在學(xué)生短短數(shù)年的求學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)卻變成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。在每一次課后反思時(shí)，想到最多的總是課堂教學(xué)的效率。課堂效率的高低，直接關(guān)系到課堂教學(xué)成果，關(guān)系到新課標(biāo)的目標(biāo)是否能按時(shí)實(shí)現(xiàn)。在新課標(biāo)的指引下，無(wú)論教學(xué)思想如何更新，教學(xué)內(nèi)容如何變化，教學(xué)方法如何改進(jìn)，提高教學(xué)有效性才是其最終目標(biāo)。那如何才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性呢？筆者認(rèn)為可以從以下三方面著手。

一、充分的課前準(zhǔn)備，是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的前提

英語(yǔ)新課標(biāo)是教學(xué)的指南，只有領(lǐng)會(huì)、吃透課標(biāo)的精神，才能保證教學(xué)方向的正確。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念和精神；充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、玩、唱、演的方式，根據(jù)自己所教學(xué)的話題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力?！?br>