隨風潛入夜 潤物細無聲

范洪霞

“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向社會?！卑嘀魅问菍W生進行管理教育的組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，長期來，我本著“傾注愛心、教書育人”的宗旨，在班主任工作中全身心投入，不斷思索、嘗試、創新、使班級形成了“團結活潑、積極上進”的優秀集體。小學班主任應做到：

一、走進學生的心靈世界，建立和諧的師生關系

走入學生的心靈世界，建立和諧平等的師生關系是開展班級工作的基礎，要建立良好的師生關系，首先要關心、熱愛學生，既要關懷優秀生，又要愛護困難生，同時也不能忽視中等生。每個學生身上都有優缺點，作為老師要用欣賞的眼光來看待學生；其次，尊重、信任學生。一位哲人說過：“人類是用愛來交換愛，用信任來換取信任的。”確實如此，作為老師要充分相信自己的學生，要真誠面對每一個學生，給孩子一個積極的斷言，設身處地為學生著想，有時班上的學生犯了錯誤，我從不大發脾氣，而是動之以情，曉之以理地耐心教育，并鼓勵他慢慢地改正自身的錯誤，一期下來，有很多孩子都改掉了自身不好的行為習慣。所以我覺得以寬容、積極的態度對待學生，一定會激發學生心靈的火花，從而融洽了師生關系，這樣班級才保持一種積極向上的態勢。

二、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。首先，創設優化的管理環境，把學生從受教育者轉化成一個自我教育者，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。大家創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。然后，充分發揮學生主體作用，構建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時，還組織學生積極參加學校文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。同學們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家！”

三、開展各種有益的活動，增強班上的凝聚力

要使班級形成良好的班風，就必須有一個穩固的、有向心力的班集體，我覺得開展各種有益的活動是增強班集體凝聚力的有效途徑。這一學年來，學校組織了撥河比賽、接力賽、足球比賽。學生在這些活動中都取得了好的成績，增強了自信。班上也開展了各種形式的主題班會，特別是鎮級的 “學習雷鋒好榜樣”主題隊會，得到了領導和老師的一致好評。這些活動不但豐富了學生的課余生活，鍛煉了學生的能力，而且也融洽了師生關系，增強了同學團結協作的精神，老師也就有了一定的感召力，學生的集體榮譽感也增強了。

四、將德育工作貫穿于整個教學中

課堂教學是德育的中堅陣地，將德育滲透到教學中，可以達到“潤物細無聲”的效果。在上《去年的樹》時，我讓學生明白真正的朋友不但要誠實守信、珍視友情，更應是心有靈犀一點通。在教學《搭石》時，我教育學生要學會用善良、純樸的心靈去關愛他人。在學《跨越海峽的生命橋》時，我要學生學會用一顆感恩的心去對待周圍的人和事，并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。在學習《為中華之崛起而讀書》時，我告訴學生要好好珍惜現在的學習機會，刻苦學習，從小立下遠大志向，將來做一個有益于社會的人。學生通過這些課文，端正了情感價值取向。

班主任工作是一項長期而又艱巨的任務，需要不斷更新、創造、探索，為了讓今后的班主任工作做得盡善盡美，我會不懈努力。