基于外語交際能力理論的英語口語教學分析

陶麗

摘要：當代社會發展面向全球化，各國的發展越來越密切，語言成為了人類最重要的交際工具，所以外語教學的主要目的是培養學生的交際能力。交際能力的培養與語言能力的培養是緊密相關的。同時在教學中也應大力培養學生的交際能力，本文主要闡述了外語交際法在教學中的影響和在英語口語教學中存在的問題及解決措施。希望能為我國的英語教學帶來幫助。

關鍵詞：交際能力；英語口語；教學分析

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0006-01

語言是文化的載體，口語交際又是掌握語言和進行交流的最基本的語言能力之一。隨著社會的發展，英語成為了各國之間交流的常用語言，所以提高我們的英語口語交際能力水平是不可忽略的，在外語教學中，口語交際更有不可替代的作用，它經常被列于英語學習的各種基本技能之首。所以我們應從課堂上抓起，大力培養我們的外語交際能力。

1.外語交際法運用于教學中的可行性

外語交際教學法的主要思想在于將外語作為交際工具來掌握，在設定的言語環境中，按照每一特定的交際目的學習外語，使學生最終掌握用外語進行交際的本領。它把交際能力的培養作為外語教學的主要目標，注重學生主體，關注學生活動，強調以學生為中心。因此，交際法克服了以往教學法中偏重語言知識的傳授，忽視言語技能訓練的弊端，這種重視運用能力培養的教學法在教學界越來越引起人們的注意，并被越來越多的人們所接受和運用?！?br>