小學語文教學中如何培養學生的創新能力

王素朋

摘要："創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。"教師在語文課堂教學過程中，要改變觀念，發揮學科優勢，創造機會，讓學生參與實踐，注重創新精神的培養。只有這樣，才能培養跨世紀而具有創新能力的人才。

關鍵詞：語文教學；創新能力；誘發創新；日新月異；卓著成效

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0073-01

面臨這教育改革日新月異的新世紀，學生僅有創新意識、創新思維品質還不夠，還必須具備創新能力。由此可見，老師在語文教學中要想收到良好的教學效果，必須把培養學生的創新能力擺在首位，大力培養學生的創新能力。

那么，作為一名語文教師，又如何在語文教學中培養學生創新能力呢？根據我平常的教學經驗，談一談以下幾點做法：

1.發興趣，誘發創新

興趣是學生發展思維的巨大推動力，是培養學生創新意識的起點。有興趣的學習不僅能使人全神貫注，積極思考，還能使學生沉浸在活躍的氛圍中，受到潛移默化的熏陶。因此，在語文教學中，教師要注意挖掘教學內容的內在樂趣，激發學生用自己的思維能力來體驗探知的全過程，體驗教學美；還要善于開發和利用學生的好奇心，有意識地創設愉快的學習情境，吸引學生的求知欲望，才能激發學生的學習興趣，培養他們的創新能力。例如，在教學《草船借箭》一文時，我向學生提出：本文中有哪些人物，他們為什么要借箭？是誰去借箭？是怎么借到箭的？通過我這樣的引導，學生的頭腦中立刻形成了懸念，喚起了他們的好奇心，使他們在學習本文的過程中求知欲望更加強烈，從而培養了他們的創新思維。……