探析高中英語學法指導

李化芬

摘要：在英語教學中培養學生積極學習的情感，主要是通過用熱情建立師生之間的信任，適當贊美與認同會激發學生的自信與熱情，并且要把握好英語教學中的重點，才能讓學生敢說、敢讀、敢寫才能全面提高學生的英語水平。

關鍵詞：英語學習；課堂教學；教學質量

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0183-01

1.引言

高中英語對于一些在初中時基礎較差的學生來說是很難學習的，第一，他們會有這樣一種想法：我英語不好，怎么學也學不好。第二，他們對英語的學習已經沒有熱情與信心，所以很難再學好英語。然而情感教學在教學中是一種教學手段，可以引導和促進學生對學習英語的熱情，對學生的認識和發展有一定的影響力。本文主要分析了如何在英語教學中培養學生積極學習的情感以及教師應該賦予的情感，進而全面提高學生的英語水平。

2.把握英語教學中的重點

當然，作為一名英語教師，教好學生英語知識是最重要的。英語的學習中，聽力、口語、閱讀和寫作都是非常重要的。對于聽力來說，一些單詞的發音很相似，如果不仔細區分是很容易弄混的，還有速記和特殊詞都是聽力的重點，多聽才是把英語聽力練好的必經之路。英語口語是最好練習同時也是最難練習的了。對于大多數學生來說，初中的時候如果沒有張開口練習說英語，高中就很難把口語練好了。英語教師要把學生的口語當做重點之一來看待。教師最好能在課前的時候領學生說口語，用英語對話等，快下課的時候是練習口語的好時機，學生在學習了40分鐘之后會對英語沒有陌生感，所以課前幾分鐘和課后幾分鐘的口語練習效果是很大的。……