新媒體給數學教學插上飛翔的翅膀

劉名揚

摘要：在信息技術迅速發展的時代，多媒體輔助教學已經容入我們的課堂教學中，并以非常強大的課堂教學輔助功能呈現在我們面前。所以充分、靈活的利用多種教學媒體，加強動手操作與體驗，讓學生參與知識的形成過程，加強"多種教學媒體"的綜合運用，在小學數學教學中起到關鍵性的重要。

關鍵詞：新媒體；數學；課堂教學

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0203-01

從教十幾年，從落后的山區來到發達的深圳，從年輕教師過渡到中青年教師，一路走來經歷了教學改革的風風雨雨，教學觀念也在發生悄悄的變化，感受最深的一面是運用多媒體輔助給數學教學帶來極大的收益，多媒體能夠創造出一個圖文并茂，有聲有色、生動逼真、高密度、大容量的教學情景，所以我說新媒體給數學教學插上飛翔的翅膀。

1.新媒體有著豐富的表現力，能有效激發學生的學習興趣

新的課程理念強調：要重視學生的親身體驗，要讓學生動手做數學。在教學過程中，教師要為學生提供豐富多彩的感性材料，要設計讓學生動手做數學的數學實驗環境，營造實驗、觀察、分析思考的空間，放手讓學生大膽的操作、實驗、計算、推理、想象，讓學生通過實踐活動，獲得知識，增長能力。在主動探索的過程中悟得解決問題的策略，體驗成功的喜悅，點燃創新的靈感。從而使教學過程成為關注每一個學生發展的過程。

例如："圓的面積計算公式的推導"就是一個相當復……