淺談高中信息技術教育中的有效教學

張少虎

摘要：如何充分利用已有的教學手段，提高教學的有效性，是當前初中信息技術教育中的一項重要課題。作者結合自身教學經驗，從五個方面入手，結合相關實例，闡述了初中信息技術有效教學的方法與策略。

關鍵詞：信息技術；有效教學；教育資源

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0271-01

計算機教育中教學的有效性，關鍵在于學生在課堂上學習的吸收速度，以及在課后自學中的主動性。所以，如何利用教學設施來充分提高學生的學習效率就毋庸置疑成為現階段教育工作者的首要任務[1]。筆者根據多年的教學經驗，就初中信息技術教育有效性問題進行了深入的探討。

1.調用各種教學資源，使學生充分理解信息教育的必要性

"凡事預則立，不預則廢"，這是古人告訴我們的一個非常重要的道理。在信息教育中也是一樣，我們應該充分調用相應的教育資源，比如多媒體教育、信息技術創新指導、聯合企業等來激發學生學習信息技術的欲望，通過結合實際生活，讓學生明白信息教育的重要性。只有讓學生深刻理解學習信息技術的必要性，讓他們明白信息教育不僅僅是應試教育的一部分，才能全面地挖掘學生學習這門功課的潛能。同時，我們必須認真地向學生闡釋現階段學習信息技術的意義，包括以上的各種途徑及其他一切有效的教育方法。同時，對于現階段的初中信息教育工作而言，應順應蘇教版新課程標準的要求，優化初中信息技術教學工作，引導學生順利實現課程學習目標。……