活學活用

賀寶寶　惠永偉

摘要：新課程強調將生活引入化學課堂，將化學學習和生產生活實踐相結合，創設問題情境，激發學生的學習興趣和潛能，將化學課堂的活力充分展現出來。隨著新課改的實施，高中化學課本中涉及到的高中化學生產實踐的知識和內容越來越多，學生要想學好高中化學，就要學會活學活用，在化學學習的過程中，既要能"鉆進去"，還要能"走出來"，不能僅僅局限于學好理論知識，要理論實踐兩手抓，用理論指導實踐，用實踐來驗證理論。

關鍵詞：新課標；高中化學；活學活用；生活實踐

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0299-01

隨著新課標的實施，高中各個學科的教學重點也有了一定程度的偏移，就化學學科而言，我們更加注重培養學生的實驗動手能力和創新能力。新課程強調將生活引入化學課堂，將化學學習和生產生活實踐相結合，創設問題情境，激發學生的學習興趣和潛能，將化學課堂的活力充分展現出來。新課改的實施有利于我們進一步優化課堂教學方式，提高課堂效率。

在高中化學教學的實踐中，我們經常會強調培養學生的學科能力，但對于化學而言，卻不僅僅如此。要想學好化學，動手實驗操作能力是必不可少的基礎技能，而在教學過程中，我們會發現很多學生都存在著重視理論知識，缺乏動手能力的現象。那么該如何糾正學生的錯誤觀念，讓學生真心實意的愛上化學呢？我覺得應該從學生擅長的理論知識入手，讓學生在生活中培養化學動手實踐的能力。……