運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，搞好幼兒園教學(xué)活動(dòng)

摘要：二十一世紀(jì)是個(gè)現(xiàn)代化的信息時(shí)代，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等飛速發(fā)展，信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段在越來(lái)越多的幼兒園里逐漸被重視和運(yùn)用。從而給教師的教育觀念、教育地位、教學(xué)方式方法帶來(lái)越來(lái)越深刻的影響，幼兒教育也正邁入現(xiàn)代化進(jìn)程。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的探索精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的思維想象能力等有很多優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：幼兒園；現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)狀；必要性；優(yōu)勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0372-01

1.當(dāng)前幼兒園教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀

在我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域中，關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐和研究的卻起步很晚。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)的幼兒教育裝備現(xiàn)代化水平有了較大的提高，一大批電腦進(jìn)入幼兒園，成為教學(xué)的重要工具。但由于種種原因，電腦媒體的教學(xué)輔助功能遠(yuǎn)未得到充分發(fā)揮。有的幼兒園雖然也投入巨資建設(shè)了電腦教室，但不過(guò)停留在供人參觀的階段。幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)，或稱(chēng)正式指導(dǎo)的活動(dòng)。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)方式中，許多幼兒教師未能了解和掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，基本采用的仍是傳統(tǒng)的利用黑板加粉筆進(jìn)行的口耳相傳，或操作簡(jiǎn)單的電教設(shè)備，而幼兒則是被動(dòng)接受的手工業(yè)操作方式，這顯然與高速發(fā)展的信息時(shí)代不相符，不利于幼兒更好地接受現(xiàn)代化教育。……