互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治工作研究

張聿超

摘 要：針對互聯(lián)網(wǎng)時代對高校大學生的影響，本文詳細分析了高校思想政治工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并有針對性地提出信息化時代創(chuàng)新高校思想政治工作的實施路徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；高校；思想政治工作

中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）25-157-2

0 引言

當前，互聯(lián)網(wǎng)作為新的傳播和交流工具廣泛應用于人們的生活中，作為伴隨其發(fā)展而逐步成長起來的大學生而言，互聯(lián)網(wǎng)更是他們了解接納世界，傳遞信息，交流思想，豐富生活的聚集地和大平臺。如何準確把握網(wǎng)絡(luò)化背景下大學生群體的新變化，大學生思想政治工作面臨的問題和挑戰(zhàn)，有針對性地探索高校思想政治工作的新途徑，從而有效優(yōu)化和創(chuàng)新高校大學生思想政治工作，是我們當前及未來很長時間面臨和亟待解決的課題。

1 互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治工作面臨的機遇

1.1 為高校思想政治工作提供全新理念

在傳統(tǒng)高校思想政治教育中，主要以宣講灌輸為主，思想整治教育工作者占據(jù)權(quán)威主導地位，決定著教育目的、內(nèi)容和途徑，大學生往往處于被動接受地位，地位的不對等容易產(chǎn)生隔閡，難以達到良好的教育成效。互聯(lián)網(wǎng)由于其本身的交互性、可選擇性和對等性特征，施教者不僅是思想政治教育工作者，同時也是信息資源的收集和傳播者，使得思想政治教育主客體之間的平等地位不斷優(yōu)化，相應弱化了地位差距，知識優(yōu)勢和心理隔閡，進一步縮短師生之間的距離感，減少溝通障礙，有效優(yōu)化教學成果[1]。

1.2 高校思想政治工作內(nèi)容日漸豐富

網(wǎng)絡(luò)化背景下，政治、經(jīng)濟、文化、社會等方方面面的信息都可以很輕松地從網(wǎng)上獲取，對思想政治教育工作者而言，在繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以通過優(yōu)化和篩選，將網(wǎng)絡(luò)有效信息廣泛應用于教學，包括最新的案例，成果等[2]；對于大學生而言，互聯(lián)網(wǎng)是更熟悉和親切的朋友，大學生們也更習慣于通過這個虛擬平臺接觸了解各種信息，可以有選擇有針對性地獲取相關(guān)內(nèi)容。受教者接觸和了解的思想政治方面資料越多，越便于受教者了解其需求和接收點，更好地豐富教學內(nèi)容。

1.3 高校思想政治工作方法不斷多樣

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得思想政治教育工作的形式不再單一，通過圖像、視頻、音頻等多種方式的運用對于學生有很強的吸引力，能夠讓學生的注意力長時間地集中在教師所講授的內(nèi)容之上，比單一的口述和板書更生動，也更容易被學生接受；同時，通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓施教者實現(xiàn)一對多且較為獨立的訪談，有效擴大思政工作覆蓋面，及時了解大學生的心理狀態(tài)，有助于大學生價值觀的形成和完善；此外，互聯(lián)網(wǎng)匯聚了各地區(qū)各高校思想政治教育教學的最新成果，對于教育工作者而言，能夠更多地從網(wǎng)絡(luò)上汲取更先進的教學方法，有針對性地開展教學。

2 互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 高校思想政治工作難度增加

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學生接觸信息的方式日漸多元，思想政治教育工作者的引導能力不斷削弱。傳統(tǒng)的教學模式主要通過課堂授課，講座，宣傳海報等進行，施教者有計劃地選擇教學素材，學生被動接受。而如今，海量的信息沖擊和影響著大學生的思想，大學生也不再拘泥于通過一對一談話等方式表達自己的想法，更多地通過互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習，導致思想政治工作者無法全面了解學生的思想動態(tài)，信息收集和處理的滯后性更加大了思想政治工作的難度，施教者不了解受教者，對于互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下教學方法、內(nèi)容的改革尚處在探索階段，師生之間的有效交流和教學就很難達成。

2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學生思想觀念和生活方式的沖擊加大

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在提供海量信息的同時并不具有很強的自凈能力，且當前互聯(lián)網(wǎng)信息管理仍有疏漏，不乏一些虛假的、不合法信息的存在，對于尚處在世界觀、人生觀、價值觀形成階段的大學生而言，形成了很大的沖擊。加上西方敵對勢力憑借其在政治、經(jīng)濟、軍事和先進技術(shù)等方面的優(yōu)勢，宣揚享樂主義、個人主義、利己主義以及無政府主義，希望通過政治、文化方面的信息滲透達到和平演變的目的。長期受這些信息的影響，勢必動搖部分學生的思想，把美化后的西方政治思想當成真理崇拜，脫離生活實際，任由其發(fā)展，輕則對其世界觀人生觀等造成扭曲，重則走上違法犯罪道路，影響發(fā)展穩(wěn)定的大局。因此我們一定要提高警惕，密切關(guān)注大學生的思想生活狀態(tài)，采取妥善措施加強網(wǎng)絡(luò)信息安全。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新高校思想政治工作的途徑

3.1 創(chuàng)新思想政治教育工作觀念

互聯(lián)網(wǎng)作為龐大的信息資源庫，對于提高思想政治教育信息資源的搜尋效率，有效整合與分析當前大學生思想政治工作的重點和難點，優(yōu)化教育教學模式，創(chuàng)新教學思維都有很大的作用。作為高校思想政治教育工作者，要以積極開放的心態(tài)面對網(wǎng)絡(luò)對思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，客觀認識互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的影響，改變傳統(tǒng)觀念，以嶄新的思維和視角看待新時期的大學生們，以網(wǎng)絡(luò)資源的充分整合利用為契機，合理轉(zhuǎn)換教觀念，采用主動與互動相結(jié)合的方法，以平等交往的心態(tài)有效參與網(wǎng)絡(luò)生活和學生生活，以主流信息作為引導，讓學生通過思想意識的不斷創(chuàng)新推動教育工作的有效開展。

3.2 豐富思想政治教育工作內(nèi)容

加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。校園網(wǎng)是高校網(wǎng)絡(luò)的核心力量，其主題網(wǎng)站的安全對整個互聯(lián)網(wǎng)都具有牽一發(fā)而動全身的影響，尤其在大學生們越來越關(guān)注的今天，更要引起相關(guān)部門的高度重視，時刻保持其安全和穩(wěn)定。必須指派專人有效管理校園網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)敏感信息，尤其要關(guān)注自由度和關(guān)注度相對較大的社區(qū)、貼吧、BBS等，對錯誤、偏激、虛假、反動等一切不利于學生成長和思想進步信息及時刪除，定期監(jiān)管；同時組織專業(yè)的管理員進入相關(guān)社區(qū)、論壇對社會熱點問題正面評論，通過正反兩反面的糾錯和引導凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當然這就要求從事校園網(wǎng)絡(luò)管理的人員不僅要具有專業(yè)的知識儲備，更應有高尚的思想道德情操，以高度的事業(yè)心和責任感守護好校園網(wǎng)絡(luò)這塊大陣地，此外，應組織專業(yè)人員積極抵御病毒、黑客對校園

網(wǎng)的攻擊，確保主題網(wǎng)站安全，共同營造文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.3 優(yōu)化思想政治教育工作方法。

教育事業(yè)的根本出發(fā)點是育人。對于未來的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作來說，創(chuàng)新工作方式方法是其主要發(fā)展方向之一。具體而言，主要有以下幾方面。

第一，線上線下交流，兩手都要抓。互聯(lián)網(wǎng)縮短了人與人溝通的距離，優(yōu)化了教學模式，但在某種程度上也拉遠了師生之間的實際距離，學生在社區(qū)網(wǎng)站上的溝通內(nèi)容是否真實反映學生生活，網(wǎng)絡(luò)教學是否能充分發(fā)揮教育疏導作用，都是我們需要思考和解決的問題，因此線下的面對面交流與教學仍然是高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，要通過定期走訪，面對面溝通，課堂互動等加強與學生的直接交流，真正深入到大學生生活中，了解學生生活學習及情緒變化，有針對性的開展工作。

第二，貼近大學生需求，增強用戶黏度。在各類網(wǎng)絡(luò)社交形式不斷出現(xiàn)以及更替的今天，建立高校內(nèi)社交網(wǎng)絡(luò)的重點與難點在于如何維持用戶的活躍度和黏度，而平臺發(fā)揮作用的基礎(chǔ)是學生對其的依賴性，否則就是對平臺建設(shè)投入的浪費。平臺建設(shè)內(nèi)容方面，要貼近學生的實際需求，建立整合豐富的資源庫，注重教育性與娛樂性的結(jié)合；在形式方面要提升學生的參與感，加強互動；在設(shè)計和開發(fā)方面，要著重提高用戶體驗度，注重程序的便捷性與操作性；在功能方面，應當起到引導學生參與活動和提升學生思想政治水平的作用。

第三，培養(yǎng)高水平的師資力量。隨著信息化時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合愈加緊密成為必然，更需要培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技能人員，使之與思想政治工作良好配合。網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)、測試、運行、維護、管理等各個環(huán)節(jié)都需要具備網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)人員來完成； 網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容與方向引導需要由大學生思想政治教育工作者來完成，同時還需要培養(yǎng)一部分人擔當網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)輔導員的角色[5]。因此，未來從事學生工作的人必須是全能型選手，通過定期不定期的組織相關(guān)人員的培訓，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面有一定提升，使之真正服務和作用于思想政治工作，跟上時代的步伐。

4 結(jié)語

總之，面對信息化時代給高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，我們在認真借鑒和學習現(xiàn)代科技成果的同時，必須要創(chuàng)新思想觀念、更新知識儲備，針對高校學生的思想觀念變化，精心設(shè)計和改良工作方式方法，創(chuàng)新工作內(nèi)容，完善相應的師資力量，掌控網(wǎng)絡(luò)輿情，有效貼近大學生的需求，同時積極引導，有效利用互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍，提高思想政治工作的水平。

參 考 文 獻

[1] 肖雪梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育客體主體化探究[J].學理論，2015（28）：173-174.

[2] 劉愛霞.新形勢下高校大學生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策[J].教育界，2013（27）：50-51.