基于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)背景下的高職院校汽車商務(wù)專業(yè)校企合作思路與對策

【摘要】高職院校的主要功能是提升為社會的服務(wù)能力，西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展使得高職院校也有了新的發(fā)展進程，擁有新任務(wù)的同時也有了新的挑戰(zhàn)和機遇。本文從西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的需求出發(fā)，首先研究了高職院校汽車商務(wù)專業(yè)校企合作的意義和特點，然后分析了合作的現(xiàn)狀，最后提出了校企合作的思路與對策。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) 高職院校 校企合作 汽車商務(wù) 思路與對策

作為實踐性極強的高職教育，校企合作便是提升其教學(xué)效果最有效的方法之一。校企合作的方式讓高職教育不再拘泥于傳統(tǒng)的教育模式，使其走出校園封閉的圍墻，提升學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建了一個以實踐能力為主體的工學(xué)相結(jié)合的教育模式。

一、校企合作的意義和特點

高職院校的教育模式主要是以實踐為主體，與理論相結(jié)合培養(yǎng)職業(yè)型人才，校企合作更是實現(xiàn)這一教學(xué)模式最理想的方式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以課堂為教學(xué)中心，只重視理論知識的傳授，忽視了動手能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)模式使得課堂理論知識與社會實踐相分離，使得學(xué)生無法做到學(xué)以致用，更無法適應(yīng)快速變更的市場經(jīng)濟社會。

校企合作作為推動高職教育的途徑之一，它有著傳統(tǒng)教育不具備的優(yōu)秀特點。它使得教學(xué)關(guān)系具有平等合作的特點，提高了學(xué)校與企業(yè)雙方的辦學(xué)積極性。為高職院校的辦法提供了良好的工作環(huán)境，可以提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)生可以在企業(yè)實習(xí)，在真實的企業(yè)環(huán)境中提高自己的適應(yīng)能力和動手能力以及實踐能力。

二、校企合作的現(xiàn)狀及問題

校企合作雖然能夠為學(xué)校和企業(yè)雙方提供一種互利共贏的關(guān)系，但是其發(fā)展還未成熟仍處于發(fā)展初期階段。近些年來，我國的汽車行業(yè)飛速發(fā)展，汽車的數(shù)量逐年遞增，因而導(dǎo)致汽車行業(yè)的人才出現(xiàn)急需的現(xiàn)象。汽車企業(yè)渴望招聘到行業(yè)人才以彌補人才缺失的現(xiàn)象，然而卻無法招聘到滿意的應(yīng)屆畢業(yè)生。招聘到的畢業(yè)生往往都缺乏動手能力和實踐經(jīng)驗，無法直接上崗，必須要經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致了企業(yè)的成本大大增加。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生直接與高職教育的漏洞有關(guān)，因為缺乏實踐性教學(xué)過于注重理論知識，使得學(xué)生無法在實踐中應(yīng)付自如。

三、高職院校汽車商務(wù)專業(yè)校企合作思路與對策

要想提高高職院校的學(xué)生的實踐能力使之能夠快速適應(yīng)汽車行業(yè)的技術(shù)發(fā)展，滿足職業(yè)的需求，高職院校應(yīng)該實現(xiàn)與企業(yè)的合作來完成工學(xué)相結(jié)合的教育理念，達到一種雙贏的目的。學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)不僅能夠解決高職院校辦學(xué)缺乏實踐性的難題，同時還可以提高其辦學(xué)質(zhì)量使得其學(xué)生能夠在企業(yè)中獲得實踐的能力和動手能力。關(guān)于如何推動校企合作，下面將給出詳細的思路以及策略。

（一）課程安排要合理

現(xiàn)在很多高職學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生實踐能力差的主要原因是因為學(xué)校的課程安排不合理，將理論課安排的過多而忽視了實踐課的重要性。因此，要想實現(xiàn)高職院校一貫的優(yōu)勢，學(xué)校就得合理安排學(xué)業(yè)課程，例如可以安排在第一學(xué)年完成所有理論知識的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年開始安排學(xué)生進行實踐性學(xué)習(xí)，在進行實踐性學(xué)習(xí)的時候也可以穿插教授一些理論知識，做到理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和動手能力以使其能夠快速的適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。除了在課程上安排要合理之外，學(xué)校還應(yīng)該將理論知識做好規(guī)劃和分類，爭取教授給學(xué)生的都是精華，刪除其中冗余繁雜的東西，這樣也可以縮短理論教學(xué)的時間，給學(xué)生提供更多的實踐空間。

（二）提高師資力量

人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點是師資力量，教學(xué)老師的水平高低直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而現(xiàn)在很多汽車商務(wù)專業(yè)學(xué)校面臨著教師雖然學(xué)歷較高，但實際動手、實踐操作能力還不夠強。對于高職院校現(xiàn)在出現(xiàn)的這種問題，需要高職汽車專業(yè)學(xué)校聘請原本就是汽車專業(yè)的高校畢業(yè)生，同時最好有過從事汽車行業(yè)的工作經(jīng)驗，這樣他們便可以將自己在工作中遇到的各種問題教授給學(xué)生，學(xué)生在應(yīng)對這些問題的時候便有了解決之法。當(dāng)然高職汽車專業(yè)的院校能夠聘請到企業(yè)中的資深技術(shù)員為學(xué)生傳授實踐課，也是提高教學(xué)方法的一種重要途徑。因此，促進校企合作便可以完成這一教學(xué)途徑，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)為學(xué)校提供師資力量，完美的達到了一種雙贏的目的。

（三）政府加強扶持，提高企業(yè)參與合作的積極性

企業(yè)為學(xué)生提供實踐機會，教授他們汽車生產(chǎn)原理和工藝過程的同時也為自己帶來了利益，減少了他們?yōu)樾聠T工做入職培訓(xùn)的投入。因此校企合作是一種互利共贏的合作，學(xué)校因為需要依靠企業(yè)進行實踐教學(xué)因此會更加珍惜實踐教學(xué)時間讓學(xué)生真正學(xué)到實踐知識，而企業(yè)為了減少職工入職培訓(xùn)的投入勢必也會更加注重為學(xué)校提供的實踐課程。這種彼此依賴卻又彼此促進的教學(xué)方式會使得其合作維持的更長久，不但能夠同時獲利還能同時進步，一種同生共死的關(guān)系會使得彼此不會輕易放棄對方。因此，要想提高企業(yè)與高職汽車商務(wù)類專業(yè)學(xué)校合作的積極性，就需要政府多采取相應(yīng)的措施，加大扶持力度，多推薦一些汽車類企業(yè)給與高職院校學(xué)生一些實習(xí)的機會，提高其學(xué)生的實踐能力。除此之外，學(xué)校也要與企業(yè)進行合作交流，按照企業(yè)需要的人才類型培養(yǎng)學(xué)生，縮短企業(yè)對新入職員工的培養(yǎng)時間為之節(jié)約成本，在考慮到學(xué)校本身利益的同時多為企業(yè)的利益著想，給出企業(yè)應(yīng)有的利益，必然會有很多汽車類的企業(yè)爭相與學(xué)校合作。

四、結(jié)語

校企合作對汽車商務(wù)專業(yè)類的學(xué)生的培養(yǎng)起著非常重要的作用，學(xué)生在課堂學(xué)不到實踐知識，只有在實踐中才能得到提高，汽車類企業(yè)只有參與了合作才能縮短員工上崗培訓(xùn)時間，才能減少成本。因此，校企合作是學(xué)校與企業(yè)互利共贏的選擇，希望政府可以加強扶持力度，鼓勵汽車企業(yè)參與校企合作，培養(yǎng)大量的高素質(zhì)高技術(shù)的汽車商務(wù)專業(yè)型人才。

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基金項目：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會（基于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)背景下的高職院校校企合作模式實證研究）項目編號：SZJZD2015001。

作者簡介：孫延（1982-），女，漢族，陜西咸陽人，西安交通大學(xué)碩士，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：汽車商務(wù)，制造執(zhí)行系統(tǒng)。