探討高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

摘 要：高職院校要通過加快化學(xué)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，建立開放的化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理，深化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的技能型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 建設(shè)與管理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

近年來高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院如雨后春筍般在全國各地應(yīng)運(yùn)而生，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的蓬勃發(fā)展為我國的高等教育發(fā)展注入了新的血液，如何發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育是擺在我們面前的嶄新課題，本文在廣泛考察我省部分高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上就我省高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對如何加強(qiáng)我省化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出思考和建議。

一.高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理存在的主要問題

1.1缺乏整體規(guī)劃

目前，學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理工作由各系分管，到系里又由各個教研室分別規(guī)劃設(shè)計(jì)，各個實(shí)驗(yàn)室相對獨(dú)立，缺乏全局意識。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室時，各自考慮，未能統(tǒng)一整體規(guī)劃，造成設(shè)備、設(shè)施重復(fù)購置，造成浪費(fèi)，而另一方面，一部分有需要的設(shè)備未列入采購計(jì)劃中，又無法滿足實(shí)驗(yàn)需求。

1.2基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，通風(fēng)系統(tǒng)不完善

水電供應(yīng)經(jīng)常受影響，經(jīng)常會斷水或水壓不足，對實(shí)驗(yàn)的開展造成影響。分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程及檢驗(yàn)樣品的前處理過程中難免會使用或產(chǎn)生具有刺激性氣味的有害物質(zhì)。為避免對實(shí)驗(yàn)人員造成傷害，這類實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在通風(fēng)良好的環(huán)境下進(jìn)行。部分實(shí)驗(yàn)室配備的通風(fēng)柜數(shù)量不足，不能滿足每個工位都有排風(fēng)罩。藥品貯藏室及準(zhǔn)備室的通風(fēng)系統(tǒng)不完整。有些設(shè)施只是擺設(shè)，無法工作。惡劣的環(huán)境導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員不愿長時間呆在實(shí)驗(yàn)室。

1.3實(shí)驗(yàn)室利用率不高，大型儀器設(shè)備閑置率高

因建設(shè)初期缺乏整體規(guī)劃，一部分實(shí)驗(yàn)室功能過于細(xì)化、單一。這部分實(shí)驗(yàn)室只能用于某個單一的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無法適應(yīng)多數(shù)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研需要。大多數(shù)情況下，這些實(shí)驗(yàn)室無人使用，利用率低。為迎接各種評估，提高學(xué)校硬件設(shè)施，學(xué)校會花大量的經(jīng)費(fèi)購買大型儀器設(shè)備。一部分大型儀器用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使用率較高，而另一部分大型儀器則閑置率高，主要原因是大型儀器的后期使用及維護(hù)費(fèi)用高，再加上人員的流動，參加過儀器操作培訓(xùn)的老師離職，會操作使用儀器的老師缺失。這些都造成大型精密儀器設(shè)備的利用率低。

1.4不重視實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)院前身為中職學(xué)校，現(xiàn)升格為高職院校，雖然完成了轉(zhuǎn)型工作，但仍存在一些中專時期的老思想，對實(shí)驗(yàn)室的管理不夠重視。目前我院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員的主要工作是預(yù)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的試劑及儀器，管理實(shí)驗(yàn)室及各種儀器，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。學(xué)院沒有設(shè)立專管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的分管領(lǐng)導(dǎo)而各系實(shí)驗(yàn)室由各系主任兼管，在各系未設(shè)立分管實(shí)驗(yàn)室的副主任或?qū)嶒?yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)員各自管理自己的實(shí)驗(yàn)室，從管理上缺乏統(tǒng)一性。

二.高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的解決措施

2.1加大資金投入力度，加快化學(xué)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)

大部分高職院校是由中專學(xué)校合并升格而來，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備比較陳舊，近年來連年擴(kuò)招，生均儀器設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足，再加上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)不夠，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備無法及時更新配置，有的學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室連常用的儀器如都無法足額配齊，更別說較大型的設(shè)備了。這種條件下，很難保證學(xué)生都能有獨(dú)立操作，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。從實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求出發(fā)，要保證化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)開出率要100%，常規(guī)玻璃儀器要人手一套，對于常用的要全額配齊。如果不能從根本上予以解決，將嚴(yán)重影響教學(xué)科研質(zhì)量，無法培養(yǎng)出滿足社會要求的合格畢業(yè)生。因此，高職院校要加大資金投入，以保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能更好的服務(wù)教學(xué)與科研，為學(xué)校發(fā)展提供充足動力。

2.2建設(shè)開放的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

采取開放式管理，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高其實(shí)踐能力和思維能力，開放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為主體，利用課余時間自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及所需要試劑、藥品、儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)過老師的審核同意后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開放性實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生有了獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有利于強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識和自我管理意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。因此建設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)室是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生素質(zhì)的必然要求。

2.3完善規(guī)章制度建設(shè)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作，提高實(shí)驗(yàn)室使用效率是發(fā)揮高職院校技術(shù)服務(wù)和職業(yè)培養(yǎng)功能的基礎(chǔ)保障。好的管理水平離不開制度作保障，規(guī)章制度建設(shè)是管理好實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。要建立規(guī)范儀器設(shè)備采購驗(yàn)收制度，完善儀器設(shè)備使用維護(hù)管理制度，明確實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)室主任的崗位職責(zé)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，危險化學(xué)藥品試劑管理辦法，實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理規(guī)定等制度，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理制度化，規(guī)范化。

2.4加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，確保安全無事故

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室與其他實(shí)驗(yàn)室有所不同，危險性相對較高，是安全隱患較多的地方，因此要不斷強(qiáng)化安全意識，最大限度降低安全風(fēng)險，為教學(xué)科研提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一是要建立實(shí)驗(yàn)室安全工作制度，安全檢查制度，危險品管理辦法，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，層層簽定安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到每個人。二是要強(qiáng)化教學(xué)過程中的安全教育，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時查明所用試劑的安全特性和儀器設(shè)備的操作規(guī)程，并在預(yù)習(xí)報(bào)告中體現(xiàn)，這樣能有效提高學(xué)生的安全意識。

四.結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，不僅要提高相關(guān)人員的知識結(jié)構(gòu)和管理水平，還要加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的投人，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，才能進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理水平。高校相關(guān)職能部門積極引人新的管理理念和制度，探究適應(yīng)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室自身管理發(fā)展的新途徑，使高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作步人規(guī)范化、科學(xué)化、創(chuàng)新化的軌道。

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作者簡介：

曹琳琦，女54歲，1962年5月25日，學(xué)歷本科，專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)，單位：遼寧省遼陽中醫(yī)藥學(xué)院。