聲樂教學的探討與實踐

曾瑋莎

【摘要】近些年來在藝術考生中，選擇音樂院校的學生比例不斷增加，這些考生中有一部分學生具有良好的聲樂功底，但是知識面較窄，還有一部分學生屬于突擊學習，學習聲樂的時間只不過短短幾個月，面對聲樂水平、文化知識水平都參差不齊的學生群體，聲樂教學難度可想而知。如何能夠有效提升這些學生的聲樂水平，教會他們運用演唱技巧，成為了音樂院校聲樂教師的首要教學任務。

【關鍵詞】聲樂教學；聲樂理論；演唱藝術

引言

除了學生本身的素質問題，在音樂類院校中，聲樂教學本身也存在很多問題，比如教學實踐不足、教學理論研究不夠深入等等，這些問題嚴重制約了聲樂教學有效性，也不利于學生的發展，作為新時期的聲樂教育工作者，應該客觀看待當前聲樂教學中存在的問題，在日后的教學中有意識的規避這些問題，提升聲樂教學質量和效率。

一、聲樂教學中存在的不足

1、教學實踐方面的不足

很多教師對實踐教學價值認識不足，很多學校在聲樂課程上安排不合理，但是實際上這些課程學生是非常喜歡的，學校應該結合其他藝術學科一同開展聲樂教學，提升學生的藝術修養。但是目前學校和教師都沒有認識到這一點，進而導致學校聲樂課程偏少。

2、教學實施方面有困惑

教師是教學活動的關鍵因素，目前一部分高校在教材方面設計不合理，教材與聲樂教學聯系不大，有的學校教材內容比較之后，不能滿足當前聲樂教學要求。

二、優化聲樂教學策略

1、單一教學與綜合教學的融合

進行聲樂教學的過程中，教師要注重將單一教學與綜合教學的結合，并能夠將當前的聲樂教學改革要求貫徹下去，在聲樂教學中從多層次、多方位進行，聲樂是一門綜合型學科，想要在這個方面有所造詣，學生必須要掌握搜集各種聲樂信息的能力，同時還要具備一定的分析能力以及表現力。另外聲樂還需要學生之間的合作，因此學生還需要具備較高的協作能力，教師在教學中，要從學生的生理特點出發，關注每個學生的聲線變化情況以及特點，結合多元化的教學方法，激發學生的學習興趣以及表現欲望，教師尅通過多媒體設備，將人體發生結構以及發聲原理等知識立體化的展示給學生，結合聲樂知識單獨教學，這樣一來就能夠幫助學生打好堅實的聲樂基礎。而綜合教學，就是要求教師不要緊緊將視野局限于音樂學科中，而是要懂得運用多元化視角，實現學科間的綜合教學。

2、合作性和實踐性結合

聲樂自身特點決定了其需要大量的實踐才能夠完成教學，教師在教學過程中適當增加合作教學與實踐教學的比例。首先，在教室合理指導下，學生之間進行合作學習，這種學習是獨立進行的，并不需要教師過多的參與，教師首先要將學習目標布置下去，然后組織學生自行研究和學習，增加學生之間的合作交流，使他們可以親自感受到聲樂學習的魅力。另外，教師要制定合理的實踐教學內容，要給予學生充分的尊重，允許學生在演唱中展現自己的個性，鼓勵學生自行探索演唱技巧，教師進行適當的指導，針對唱法中存在的問題給予糾正，教師應該突破傳統單一的聲樂技能教學模式桎梏，充分發揮聲樂教學的創造性，打開思維的大門，讓學生能夠充分展現自己，進而提升學生的聲樂綜合素質。

3、分層教學和研究性結合

分層教學就是針對不同學習基礎的學生，采用不同的教學方法，設置不同的教學內容，這種教學方法做到了真正將教學活動面向全體學生，是以生為本、因材施教教學原則的集中體現。而研究性學習則是教師給予學生一定的指導，學生在這個基礎上自行研究和分析，探究音樂素材的內涵，通過分層教學與研究性教學的結合，學生探究能力、分析能力都會得到明顯提升。并且學習的興趣以及欲望都會有所增強。在一個相對輕松、自由的氛圍中，學生身心都能夠投入到聲樂學習中，進而享受著聲樂帶來的樂趣。在這個過程中，教師還應該適當培養學生的歌唱情感以及想象力，聲樂教學內容可以更加豐富，不僅僅局限于理論知識的教學上，通過聲樂教學，還可以培養學生的創造能力，任何教學都不是一塵不變的，教師應該根據學生特點以及課堂情況，隨即應變，靈活運用教學方法。

4、聲樂教材應以中國作品為主，外國作品為輔

國內聲樂教學，教材的設計非常重要，教材應該以優秀的中國作品為主，適當的輔以國外作品。學生的語言能力培養十分關鍵，必要達到吐字清晰、準確，并附有情感。從目前學生的整體狀況來看，學生來自四面八方，有的學生普通話水平很差，教師應該有意識的規范學生語言，運用一些適當的教學方法，使學生理解中國歌、唱好中國歌，對糾正學生的語言與咬字是有很大幫助的。因此在高校聲樂教學中，教師應該合理借鑒國外教學模式，但是要以國內學生的嗓音條件為基礎，盡可能為學生提供更加豐富的聲樂作品，主要將中國作品作為教學重點，以演唱中國歌曲為主，要唱好中國歌，這才是中國聲樂教育的主要任務。

結束語

聲樂教學，要從學生的學習特點出發，要尊重學生的演唱興趣以及自身條件，教師在明確了教學目標的同時，整合多元化的教學方法，豐富教學內容，擴寬教學領域，提升聲樂課堂的趣味性，幫助學生真正愛上演唱，能夠發自內心的進行演唱，做到以情動人。本文針對聲樂教學要點進行了幾方面分析，希望能夠為相關教育工作者提供一些建議和參考。

參考文獻：

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