注重“三結合” 實現(xiàn)“真提升”

許雪英

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。這“第一所學校”的“第一任老師”的教育理念、教育方法將直接影響孩子生命的成長。習近平總書記曾經(jīng)形象地闡述家庭教育的“價值觀”，他說：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”總書記的“衣扣論”道出了家庭教育的重要性。

一直以來，我校積極探索家長學校建設的有效途徑，從學校實際出發(fā)，探索家長學校“三結合”的路徑與措施，實現(xiàn)了家長學校的“真提升”，即家長素質的提升和學校教育質量的提升。具體做法如下：

一、與學校的具體問題相結合。以解決問題為導向

我們知道，家長的第一任務應該是教子做人，即做人教育、人格教育、立德樹人。但在平時與家長的溝通和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育中，大多數(shù)家長根本不知道家庭教育的首要任務是什么。他們把絕大多數(shù)時間和精力用在孩子學習文化和智力開發(fā)上，而忽略了孩子最本質的東西的培養(yǎng)，即對孩子人格的塑造、對性格的養(yǎng)成、對能力的培養(yǎng)、對思維方式的訓練等，導致了孩子的發(fā)展與我們的培養(yǎng)目標發(fā)生偏差。因此，我們針對以下問題，采取了有效的措施。

1.學校的傾向性問題

目前，在家庭教育中存在的主要問題是家庭教育學校化：智育中心主義。針對這一問題，我們首先轉變家長的觀念，讓家長明白在家庭教育中應該教孩子什么東西，糾正家長在家庭教育方面錯誤的指導思想。……