網絡形式下小學德育教育的方法研究

黃丕銀

【摘要】在網絡形式的教育環境下，我國教育制度的不斷完善，小學生的德育教育方法得到了改進。在如今的社會中，小學的德育教育工作是十分重要的。尤其是在網絡形式下，小學德育教育工作同時顯得復雜，因為無所不在的網絡給教育工作帶來了影響。所以，本文將以網絡形式為背景，分析研究小學德育教育的方法。

【關鍵詞】網絡形式 小學 德育教育 方法研究

網絡如今逐漸成為一種傳播主流文化的媒介。網絡與其他教育方式不同，其時效性與開放性的特點為學生創造了一個別具一格的學習氛圍，學生可以在任意時間自由的學習。當然，網絡興起也為教育帶來了挑戰，學生自由的在網絡上學習，思維不受老師與家長的控制，控制力較差的學生的思想品德便脫離了正常軌道，學校開展德育教育工作面臨著巨大的難題。

一、網絡為小學德育教育工作帶來的困難

（一）網絡發展影響小學生的思維

在網絡發展迅速的今天，小學生的活動空間變得不再單一化，從校園環境中活動到網絡虛擬活動，通過網絡交流，實現語言文化傳播的目的。不僅僅能夠在書本中獲得知識，得到了更多與外界交流與接觸的機會。網絡是一個虛擬的媒介傳播平臺，小學生的心智還處于成長階段，不具備自我控制力，在現實生活得不到的滿足通過網絡都能滿足，由此下去，小學生會依賴網絡，將網絡視為重要的獲得外界信息的途徑。學生的思維會變得越來越局限性，學習方式與思維方式都會被網絡影響，改變正常的發展順序。

（二）網絡發展影響傳統傳媒的導向功能

網絡的傳播迅速、全面的特點使其在傳媒市場上的地位較高。由此影響了傳統的廣播、電視、新聞報刊等。網絡涵蓋的范圍廣闊，其監管制度往往缺乏完善，傳播的信息缺乏可信度。而一直處在傳統應試教育環境下的小學生，會被這種新穎、有趣味的信息所吸引，主觀意識上會更加愿意去接受這樣的信息，從而誤導學生走正確的途徑獲取真實可靠的信息。傳統教育下，教師與學生在課堂中進行的教學會被具備新穎性、趣味性的網絡所影響，傳統教育課堂受到挑戰。

（三）網絡虛擬世界與現實世界的差異對學生的影響

網絡中的信息具有多樣性的特點，與現實生活中存在一定的差異性。小學生本身的特點就是喜歡新奇的事物、與現實生活中不同的事物、不尋常的事物。而網絡完全符合小學生追求新奇事物的心態，網絡通過聊天與游戲的形式，讓缺乏辨別真實信息、缺乏自我控制能力的小學生充分被吸引。學生在網絡虛擬世界感受到網絡的神奇，不能自拔，而回歸現實生活后，兩者之間的差異太大，以致學生更加沉迷網絡，影響了正常的學習思維。

二、網絡形式下小學德育教育的方法分析

（一）建立班集體德育教育網頁

學校在德育教育這方面，深受傳統教學模式影響，教育的方式比較單一，面臨網絡文化的沖擊，學校可以充分利用網絡的作用，建立教育網站，吸引學生的注意力。為了德育教育工作的順利開展，學校以貼近現實為目的應當組織學生討論分析，建立班集體的教育網頁，讓學生參與到實際教育環節中去。教師再配合學生的教育工作，引導監督學生正確的建立網頁，從而起到教育學生的目的。

（二）為教師設置網絡信箱

為了開展小學德育教育工作，關注學生的心里變化及思想動態，使學生大膽的講出自己內心的困擾，可以建立教師網絡信箱。通過網絡QQ、微信、郵箱等形式，與學生交流溝通，引導學生說出心里話，這樣既避免了當面溝通交流的尷尬感，又讓教師發現學生成長過程中出現的問題，幫助學生解決困難，盡到教師應盡的責任。發現問題，解決問題，引導學生走上正確的學習軌道，養成良好的學習習慣，養成健全的學習觀。

（三）設置親情網絡平臺

學生在小學時期，參與學校的教育活動容易與家庭的教育活動脫節。小學階段是學生人生中受啟蒙教育重要的時期，離不開家庭的教育，需要家長與學校的互相配合。因此，教師可以通過網絡，建立一個家長與教師互相溝通的平臺，一起討論學生中可能存在的問題。家長通過網絡和學生進行無障礙交流，平等的探討各種問題，教師可以更加清晰的掌握學生的動態，更好的與家長配合教育，幫助學生在人生重要階段的健康成長。

（四）設置德育教育專欄

設置德育教育專欄可以更好的開展教育工作。學校創辦教育專欄可以利用網絡，規劃設置出豐富的欄目類型，為學生展現出專業易懂的知識體系。設置德育教育專欄，還可以讓學生主動的訪問并學習知識，在潛移默化的過程中提高辨別是非的能力，提高學生的思想道德水平。

結束語：

學生德育教育的網絡問題不能單從抑制網絡的方式進行，而是要采取用網絡的教育方式去改善學生的固定思維。利用網絡與德育教育理念相結合，為學生建立一個良好氛圍的學習環境，采取正確的教育模式，摒除傳統的教育模式，建立德育教育框架，促進小學生身心健康成長。

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