芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情趣的培養(yǎng)

江穎

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展和教育實(shí)踐與研究的不斷深入，教學(xué)中的情趣教育也越來(lái)越被教育者重視，它所處的地位也顯得愈來(lái)愈重要。如何打造富有情趣特色的小學(xué)英語(yǔ)教育的新模式則是每一名英語(yǔ)教師的重要課題，以下筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；情趣；培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展和教育實(shí)踐與研究的不斷深入，教學(xué)中的情趣教育也越來(lái)越被教育者重視，它所處的地位也顯得愈來(lái)愈重要。情趣教育實(shí)質(zhì)是一種情感教育，是師生在教學(xué)過(guò)程中，共同去創(chuàng)造精神生活的過(guò)程，那么，英語(yǔ)教學(xué)不僅是一種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)句的傳授和訓(xùn)練，而是一種情感交流、智能的開(kāi)發(fā)和社會(huì)性交往能力的早期培養(yǎng)。如何打造富有情趣特色的小學(xué)英語(yǔ)教育的新模式則是每一名英語(yǔ)教師的重要課題，以下筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

一、巧設(shè)教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足小學(xué)生對(duì)知識(shí)的心理需求

小學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)材料一般比較短淺、單一，容易枯燥。這就要求教師在備課時(shí)盡可能地把這些淺近、單一、短小的語(yǔ)言材料放入各種能聽(tīng)、能看、能觸摸的情景中去，使學(xué)生覺(jué)得一節(jié)英語(yǔ)課上學(xué)得的不僅是兩三個(gè)單詞或一小段對(duì)話(huà)，而是一些能在許多場(chǎng)合中用得上的富有生氣的語(yǔ)言材料。針對(duì)學(xué)生好學(xué)的心理，在完成大綱要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容。這些語(yǔ)言材料的補(bǔ)充，既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又豐富了學(xué)生的語(yǔ)匯，很受學(xué)生的歡迎。注意新舊知識(shí)的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。教師必須悉心鉆研小學(xué)階段的英語(yǔ)教材，對(duì)學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的教材內(nèi)容非常熟悉。這樣，溫習(xí)舊課時(shí)能為新課作伏筆，教授新課時(shí)能將舊課很好地復(fù)習(xí)，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)就能隨著時(shí)間的發(fā)展而滾雪球似的成正比例增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大增強(qiáng)。

二、營(yíng)造愉悅的教學(xué)氛圍，滿(mǎn)足小學(xué)生獲取成功的心理訴求

利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，我們經(jīng)常在課堂活動(dòng)的游戲中加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如，在進(jìn)行模仿性游戲操作時(shí)就讓學(xué)生賽一賽誰(shuí)是最佳模仿者，誰(shuí)是最佳模仿搭檔；在練習(xí)禮貌用語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)搶答題和必答題；在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽；在單元復(fù)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，評(píng)出黃鶯獎(jiǎng)、鸚鵡獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)多者可免去口試；等等。既鼓勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又極大地提高了學(xué)習(xí)效率。設(shè)計(jì)一些大型的跨班級(jí)、跨年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，如，評(píng)比“拼單詞大王”，開(kāi)展“問(wèn)不倒”活動(dòng)，頒發(fā)“小百靈獎(jiǎng)”等等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和體驗(yàn)成功的喜悅之感。注意學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使每個(gè)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。教師要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐英語(yǔ)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，開(kāi)辦英語(yǔ)角，設(shè)立英語(yǔ)電視臺(tái)，舉辦英語(yǔ)俱樂(lè)部，成立英語(yǔ)記者團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、禮儀隊(duì)、故事組。這些活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的自豪感，獲得了英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的滿(mǎn)足，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、教學(xué)方法靈活多變，滿(mǎn)足小學(xué)生思維創(chuàng)造的心理需要

教師常以各種不同的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)言材料的運(yùn)用，從而啟發(fā)學(xué)生靈感，發(fā)展學(xué)生即時(shí)應(yīng)答能力。如，教師做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話(huà)讓學(xué)生對(duì)此作即時(shí)應(yīng)答，學(xué)生常會(huì)從詢(xún)問(wèn)、關(guān)心、命令、建議等各種角度作出幾十種應(yīng)答，這不但顯示了他們創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的才能，也為今后英語(yǔ)交際能力的提高打下了基礎(chǔ)。還可以通過(guò)啟發(fā)思維，展示學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能。以不同的主題設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，用各種方法來(lái)啟發(fā)并促使學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料。如設(shè)計(jì)“我是小小禮儀員”，讓學(xué)生將已學(xué)的禮貌用語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)；設(shè)計(jì)“五好家庭演講會(huì)”，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)……這些活動(dòng)將學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣、才能、成果緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語(yǔ)水平得到充分的展示。

四、巧妙設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足小學(xué)生享受歡愉的心理需要

教授新課時(shí)，常穿插一些游戲，像比賽、表演等，以分散難點(diǎn)，減少坡度，使學(xué)生能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)。將操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見(jiàn)。操練時(shí)設(shè)計(jì)游戲，能起事半功倍的作用。如，在教英語(yǔ)的招呼語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)了向七個(gè)小矮人打招呼的游戲，游戲中還配上歡快的士兵進(jìn)行曲，學(xué)生見(jiàn)了熟悉的童話(huà)中的人物，樂(lè)不可支，爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用剛學(xué)的句子向他們打招呼，取得了良好的教學(xué)效果。還將復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著。

五、教師素質(zhì)是小學(xué)英語(yǔ)情趣教育成敗關(guān)鍵

激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的情趣，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的決定因素是教師和學(xué)生的互動(dòng)。其中，教師又是情趣教育成敗的關(guān)鍵。這就要求教師在情趣教育中，要在極大范圍內(nèi)吸引學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的強(qiáng)烈的興趣。教師必須鉆研教材，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，經(jīng)常地、持久地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)等禮儀和道德教育，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，也獲得思想品德的提高和高尚情操的陶冶。教師必須運(yùn)用自如地根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不同的教具和道具，用以最佳情景和畫(huà)面刺激學(xué)生的感官，以達(dá)到預(yù)期的效果。教師必須具有表情達(dá)意的才能，教師在課堂上的一舉手，一投足，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象；教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)，會(huì)引起學(xué)生會(huì)心的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，更會(huì)將學(xué)生領(lǐng)入自覺(jué)忘我的學(xué)習(xí)境地。教師對(duì)教學(xué)中常用的教具及各種教學(xué)手段要熟悉而運(yùn)用自如，這樣才能為各種活動(dòng)配制相應(yīng)的音樂(lè)效果、畫(huà)面效果、語(yǔ)言效果、色彩效果，從而取得理想的教學(xué)效果，也為開(kāi)展情趣教育錦上添花。