高職院校大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認知情況調(diào)查

閻銳 賀桂禎

摘 要： 課題組以其所在學(xué)院為例，對當(dāng)前高職大學(xué)生入黨積極分子及黨員社會主義核心價值觀認知情況進行了問卷調(diào)查，并對調(diào)查情況做了深入分析，以便為高職院校將社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨支部建設(shè)提供可操作性建議。

關(guān)鍵詞： 高職院校 社會主義核心價值觀 認知情況

社會主義核心價值觀對大學(xué)生起著思想定向、行為規(guī)范的作用。學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的旗幟和標(biāo)桿，有的放矢地加強學(xué)生黨員社會主義核心價值觀教育，對大學(xué)生黨員增強政治敏銳性，堅定理想信念，切實提高學(xué)生黨支部思想政治教育工作實效性起著至關(guān)重要的作用。為全面了解高職院校大學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認知情況，為高職院校將社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨支部建設(shè)提供可操作性建議，2015年10月至11月，課題組組織進行了大學(xué)生社會主義核心價值觀問卷調(diào)查。

一、問卷的基本情況

問卷共設(shè)20道題，從理論、情感、行為三方面對大學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的各個層面進行了詳細調(diào)查。問卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查和分層調(diào)查相結(jié)合的方法進行，在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有學(xué)生黨支部的十個教學(xué)系部的學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）中隨機各選取30名發(fā)放了問卷。總計發(fā)放問卷300份，收回有效問卷278份，回收率92.67%。其中，大一年級的學(xué)生占17.99%，大二學(xué)生占61.51%，大三學(xué)生占20.50%，入黨積極分子占79.14%，預(yù)備黨員占14.75%，正式黨員占6.11%，從人員結(jié)構(gòu)分布上看符合高職學(xué)生的實情。

二、高職院校大學(xué)生入黨積極分子及黨員社會主義核心價值觀的認知情況

（一）對社會主義核心價值觀的總體認識

高職院校入黨積極分子及黨員對社會主義核心價值觀有一定的認識和了解，但社會主義核心價值觀具體內(nèi)容及內(nèi)涵還需進一步普及和加強。93.52%的學(xué)生知道或知道一點社會主義核心價值觀，主要了解渠道78.06%的學(xué)生選擇了“報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體”，半數(shù)學(xué)生選擇了“學(xué)校思想政治理論課”或“講座、討論會、學(xué)習(xí)班”。88.85%的學(xué)生認為“社會主義核心價值觀與每個人密切相關(guān)，需要倡導(dǎo)更需要踐行”，但只有57.19%的學(xué)生對社會主義核心價值體系具體內(nèi)容選擇完全正確。

（二）對社會主義核心價值體系具體內(nèi)容的認識

1.關(guān)于堅持馬克思主義指導(dǎo)思想

馬克思主義在高校意識形態(tài)工作中的指導(dǎo)地位還需大力堅持和鞏固，90.29%的學(xué)生贊同“必須堅持馬克思主義在中國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”，51.08%的學(xué)生表示基本贊同。

影響大學(xué)生正確認識馬克思主義指導(dǎo)思想的主要因素是西方主流思想的沖擊，其次是宣傳教育形式及強度的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，59.71%的學(xué)生選擇了“西方主流思想理論的沖擊”，53.60%的學(xué)生選擇了“宣傳教育形式化，宣傳強度弱化”。反映出高職院校馬克思主義理論教育亟須進一步加強。

對于加強大學(xué)生馬克思主義教育的有效途徑，重點在于改革課堂教學(xué)，多開展社會實踐。73.02%的學(xué)生選擇了“改革課堂教學(xué)、加強趣味性”和“理論聯(lián)系實際，多開展社會實踐教育”，52.88%、50.36%的學(xué)生選擇了“多邀請專家開展相關(guān)的講座”、“多開展青年馬克思主義培訓(xùn)”。反映出生動活潑的教學(xué)方式，理論融入實際的實踐教育更能調(diào)動青年學(xué)生的積極性。

2.關(guān)于堅持中國特色社會主義共同理想

學(xué)生對堅持中國特色社會主義共同理想認同度較高。55.76%的學(xué)生非常認同堅持中國特色社會主義道路才能實施中華民族的偉大復(fù)興度，36.33%的學(xué)生選擇了“一般認同”。

對于堅定青年大學(xué)生中國特色社會主義共同理想信念的有效措施，學(xué)生認同度較高的是“加強思政課教育，加深學(xué)生對社會主義共同理想的了解和認識”、“多開展社會實踐活動，激發(fā)學(xué)生投身社會主義建設(shè)的熱情”，分別達69.78%、66.19%、63.67%。

3.關(guān)于堅持以愛國主義為核心的民族精神

對于當(dāng)前影響大學(xué)生的愛國主義精神的主要因素，“社會不良風(fēng)氣影響”、“社會貧富差距加大”、“官員腐敗問題”、“網(wǎng)絡(luò)等媒體負面宣傳”等四項為大家公認，分別占70.50%、56.47%、51.80%、51.08%，此外“就業(yè)難問題”、“社會不公問題”、“教育體制不完善”、“環(huán)境污染及食品、藥品安全問題”選擇人數(shù)也較多，分別占46.40%、45.32%、32.37%、22.30%。

對于加強青年大學(xué)生愛國主義教育的有效措施，學(xué)生認可度較高的是“樹典型、學(xué)榜樣”、“參觀愛國主義教育基地，觀看愛國主義影片”、“借鑒國外模式，注重滲透教育，環(huán)境育人”、“開設(shè)選修課，通過課堂教學(xué)來加強”等四項，選擇人數(shù)分別占44.60%、43.53%、41.01%、40.65%。此外，“融入思想政治教育課程”、“展示國家發(fā)展成果”為學(xué)生認可，選擇人數(shù)分別占37.05%，21.22%。

4.關(guān)于堅持以改革為核心的時代精神

對于培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新意識的限制因素，62.59%的學(xué)生選擇了“思維能力缺乏創(chuàng)新”，57.55%的學(xué)生選擇了“教育制度和教育方式有缺陷”、56.12%的學(xué)生選擇了“自身創(chuàng)新意識薄弱，無創(chuàng)新欲或有想法缺實踐”，另有39.57%和38.85%的學(xué)生認為“傳統(tǒng)文化的消極影響”、“國家相關(guān)政策少或落實不足”也是限制因素之一。

對于加強青年大學(xué)生創(chuàng)新精神的主要措施，認可度較高的是“加強思想引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維”、“多開展社會實踐活動，加深學(xué)生對創(chuàng)新重要性的認識”、“完善激勵機制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新積極性”等三項，分別占71.94%，63.67%，61.51%。此外“多開展各類科技創(chuàng)新活動”、“學(xué)習(xí)國外先進經(jīng)驗，改革中國教育考試模式”認可度較高，分別占56.47%，42.45%。

5.關(guān)于堅持社會主義榮辱觀

對于影響大學(xué)生樹立正確社會主義榮辱觀的不良因素，學(xué)生選擇“奢侈浪費嚴重”、“攀比、享樂之風(fēng)盛行”、“拜金主義盛行”、“公共道德淪喪”四項的較多，分別占70.50%、68.71%、61.87%、55.40%，另外，“社會普遍浮躁、急功近利”、“腐敗問題嚴重”分別占43.88%、39.21%，28.06%的學(xué)生認為“做光榮的事總吃虧”也是影響因素之一。

對于加強大學(xué)生榮辱觀教育的有效方式，認可度較高的是“利用課外活動在學(xué)生中知識講座”、“積極宣傳社會主義榮辱觀的要求，加強對家長教育子女方法的指導(dǎo)”、“讓社會主義榮辱觀教育內(nèi)容進教材、進課堂”三項，分別占67.63%、62.59%、60.79%，其次“請專家來校進行專題講座”、“向榜樣學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”是學(xué)生比較認可的方式，分別占45.68%、44.96%。

（三）社會主義核心價值觀教育現(xiàn)狀

學(xué)生對學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的思想政治理論課程在培育大學(xué)生社會主義核心價值觀中的作用認可度較高，77.70%的學(xué)生認為作用非常大或較大。

關(guān)于“老師對青年大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育重視與否”，學(xué)生認可度較高，41.73%的學(xué)生認為很重視，40.29%的學(xué)生認為比較重視。

對影響大學(xué)生確立社會主義核心價值觀的主要原因，“社會變革、腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)信息時代各種媒體傳播的負面信息的作用和影響”、“全球化背景下配方價值觀念的滲透和沖擊”三項選擇人數(shù)較多，分別占66.91%、54.68%，45.68%，其次是“學(xué)校教育效果不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視”、“當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點”，“家庭教育的缺乏”三項，分別占40.29%、40.29%、34.89%。

對于把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的有效方式，認可度較高的選項是“積極開展志愿者服務(wù)活動等社會實踐活動”、“搞好課堂教學(xué)，加大思想政治課改革力度”，分別占68.35%、65.47%；其次是“在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)社會主義核心價值觀”、“搞好班級黨團第二課堂活動”、“把社會主義核心價值觀體系融會貫穿到學(xué)生手冊及各類評優(yōu)創(chuàng)先活動中去”、“加強學(xué)校管理制度建設(shè)，提高育人質(zhì)量”分別占55.40%、52.88%、52.52%、50%。

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基金項目：本文系四川省教育廳青年基金項目“高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)研究”（項目編號：13SB0064）階段性研究成果。