小學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道興趣的調(diào)查研究

郭士安　　戴永冠　　周燦

中圖分類號(hào)：G886 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 跆拳道學(xué)習(xí)興趣對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)起著促進(jìn)、調(diào)節(jié)、補(bǔ)償和催化的作用，直接影響著跆拳道教學(xué)和課外活動(dòng)效果。通過對(duì)南昌市各跆拳道館小學(xué)生跆拳道培訓(xùn)班的調(diào)查分析，分析學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)態(tài)度、跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)致學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣下降的原因，并論述了培養(yǎng)學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)措施，即從跆拳道學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、跆拳道教學(xué)內(nèi)容、跆拳道教練能力素養(yǎng)、跆拳道場(chǎng)地器材等幾方面入手來采取措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其跆拳道學(xué)習(xí)與鍛煉的興趣，提高跆拳道教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 跆拳道 興趣

一、引言

跆拳道學(xué)習(xí)興趣是指對(duì)跆拳道知識(shí)、技術(shù)以及練習(xí)跆拳道時(shí)所具有的喜好情緒。跆拳道學(xué)習(xí)興趣對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)起著促進(jìn)、節(jié)制、補(bǔ)償和催化的作用，它是學(xué)生主動(dòng)地、積極地參加跆拳道活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是直接影響跆拳道教學(xué)和課外活動(dòng)效果的重要心理因素。目前小學(xué)跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀 ，教學(xué)不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、方法單調(diào)，忽視健康教育、跆拳道品德和能力、鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，許多小學(xué)生對(duì)跆拳道課一開始很熱情，后來產(chǎn)生厭倦情緒。筆者研究小學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)的興趣，旨在為小學(xué)的跆拳道教學(xué)工作提供理論與實(shí)踐依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以南昌市區(qū) 5個(gè)跆拳道俱樂部青少年兒童培訓(xùn)班學(xué)員為研究對(duì)象（ 調(diào)查對(duì)象的年齡為

6至12 周歲） 。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱大量相關(guān)跆拳道鍛煉動(dòng)機(jī)，并對(duì)其進(jìn)行整理、概括分析。

2.問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)有關(guān)跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)態(tài)度、跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)跆拳道的感受、學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)、對(duì)教練的滿意程度、導(dǎo)致學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣下降的原因等方面的問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行效度和信度檢驗(yàn)，發(fā)放問卷200份；回收200份；回收率100%。 其中有效問卷193份， 有效回收率為96.5%。

3.抽樣法

對(duì)5個(gè)跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽取200名男女青少年兒童男生135名，女生65名，其中每個(gè)跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取男女生各40名。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納整理，對(duì)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行 SPSS 統(tǒng)計(jì)處理。

三、結(jié)果與分析

（一）小學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)態(tài)度小學(xué)生對(duì)跆拳道鍛煉的態(tài)度直接決定著他們能否積極參與跆拳道學(xué)習(xí)，對(duì)跆拳道積極的態(tài)度，就能養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣大部分小學(xué)生對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的；男生占 76.5%，女生占 68%， 但仍有一部分學(xué)生持無所謂和不積極的態(tài)度，而且女生對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)的積極態(tài)度要明顯低于男生，這些說明有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)缺乏興趣。

（二）小學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查情況 ，大部分學(xué)生參與跆拳道學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是健康的，他們跆拳道鍛煉的意識(shí)水平較高，易形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。也有少部分的學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不正確，他們只是為了好玩、打發(fā)時(shí)間，對(duì)這樣的學(xué)生要幫助他們樹立正確的體育觀、學(xué)習(xí)觀。

（三）導(dǎo)致學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣下降原因；導(dǎo)致學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣下降的原因很多排在首位的是場(chǎng)地器材少，條件差占 75%，其次是跆拳道其次是跆拳道教練方面的原因 （教練內(nèi)容安排、教練師德、 教練技術(shù)水平、教學(xué)組織方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)），最后是學(xué)生自身方面的僅占 3.2%。這主要是場(chǎng)地器材少、教練教學(xué)能力、知識(shí)不能根據(jù)學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)安排恰當(dāng)合理的教學(xué)內(nèi)組織方法缺乏多樣性、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不合理， 無法調(diào)動(dòng)學(xué)生導(dǎo)致大學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣不高。

四、提高學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣的措施

（一）充分利用場(chǎng)地器材，通過改善場(chǎng)地器材來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有資料顯示，如今跆拳道是奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，參與的學(xué)生越來越多 ，而跆拳道道館數(shù)量卻增加了，但硬件設(shè)施比較簡(jiǎn)陋。現(xiàn)有的跆拳道設(shè)施更少，條件差限制了學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)，使他們對(duì)跆拳道原有的興趣慢慢淡化。必須加大跆拳道道館建設(shè)的投資力度，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在跆拳道教學(xué)過程中更要充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材，盡可能多地豐富跆拳道活動(dòng)的內(nèi)容，滿足學(xué)生的需要。

（二）提高跆拳道教練的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)興趣

跆拳道教學(xué)是由具備嫻熟的教書育人的技巧、技能的跆拳道教練擔(dān)當(dāng)。調(diào)查顯示由于教練方面的原因降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣占很大的比例，跆拳道教練的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)在調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣方面起著舉足輕重的作用。在新一輪的教學(xué)改革過程中， 要求跆拳道教練全面綜合發(fā)展，不僅僅技戰(zhàn)術(shù)水平高，更要有廣博的跆拳道理論知識(shí)，豐富的跆拳道信息資源，能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容來提高學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)興趣

調(diào)查顯示，不同性別、不同基礎(chǔ)水平的小學(xué)生對(duì)跆拳道需要的動(dòng)機(jī)存在一定的差異性，因而其選擇的跆拳道活動(dòng)項(xiàng)目也表現(xiàn)出很大的差異。在開課之前先對(duì)學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、喜歡的跆拳道項(xiàng)目的哪部分進(jìn)行調(diào)查，然后針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，以滿足小學(xué)生不同層次的鍛煉需要，從而提高學(xué)生的自信心和積極性，提高其跆拳道參與的興趣。

（四）加強(qiáng)跆拳道學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和過程的綜合評(píng)價(jià)，主要包括體育與運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等內(nèi)容。在跆拳道學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過程中既要評(píng)價(jià)最終成績(jī)，又要評(píng)價(jià)進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的品德修養(yǎng)采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)、自評(píng)和教師的綜合評(píng)定，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行跆拳道鍛煉，提高學(xué)習(xí)興趣。

五、結(jié)論

（一）培養(yǎng)小學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)興趣是提高體育教學(xué)的一個(gè)重要部分，跆拳道教學(xué)必須從學(xué)生跆拳道興趣的培養(yǎng)入手，有助于實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)。

（二）跆拳道教練是跆拳道知識(shí)的傳播者，起著引導(dǎo)作用，其教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的一個(gè)重要影響因素。跆拳道教師也必須做到一專多能，在教學(xué)中充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）要充分了解學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)參與的動(dòng)機(jī)，充分利用和改善跆拳道場(chǎng)地器材，加強(qiáng)教學(xué)改革，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，以滿足小學(xué)生不同層次和全方位的鍛煉需要，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)要突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，必須改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采取定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式 ，承認(rèn)學(xué)生的后天努力，加強(qiáng)學(xué)生的跆拳道文化素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其終身體育學(xué)習(xí)能力。

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