淺談陽(yáng)光體育教學(xué)理念的初中體育教學(xué)

白玉秀

摘 要：隨著新課改的實(shí)施，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的理念便已經(jīng)深入到各高校體育教學(xué)工作中。由于中學(xué)生體質(zhì)逐年下降，因此開展體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)勢(shì)在必行。而縱觀我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)依然存在諸多問題，其中就以教師教學(xué)方法過于單一以及沒有根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)等為主要問題。通過實(shí)踐可知，陽(yáng)光體育領(lǐng)域下的初中體育教學(xué)能夠重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位并且能夠促進(jìn)學(xué)生真正融入到教學(xué)工作中。這不但能夠讓學(xué)生充分體會(huì)到體育的快樂，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。因此，深刻分析陽(yáng)光體育理念下體育教學(xué)的重要意義并且總結(jié)出如何有效開展陽(yáng)光體育教學(xué)理念下的體育運(yùn)動(dòng)至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育；教學(xué)理念；體育教學(xué)

引言

由于中國(guó)教育一直受應(yīng)試教育的影響，因此在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)教師的教學(xué)方法通常過于單一，并且沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)。這樣就讓學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而失去主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。而體育教學(xué)作為室內(nèi)與室外相結(jié)合的課程必須在學(xué)生掌握正確的理論知識(shí)下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，從而到達(dá)提高能力的教學(xué)目標(biāo)。因此，為了能夠讓體育教學(xué)課程效率有效被提高就必須將傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行更改，并將陽(yáng)光體育理念引入到體育教學(xué)中，從而讓教學(xué)方式更加多樣化。[1]

一、陽(yáng)光體育教學(xué)理念下的初中體育教學(xué)的重要意義

（一）幫助學(xué)生形成終身體育的觀念

體育教學(xué)的理念便是讓學(xué)生形成終身體育的觀念。而陽(yáng)光體育教學(xué)理念下的體育教學(xué)便能夠有效達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)。幼兒陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理念提倡以學(xué)生為教學(xué)中心，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)其進(jìn)行教學(xué)。這樣就能夠有效激發(fā)學(xué)生的體育潛能，并且讓學(xué)生真正體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。[2]

（二）幫助學(xué)生真正熱愛體育運(yùn)動(dòng)

由于中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的限制，因此初中體育教學(xué)事業(yè)一直處于較為被動(dòng)的狀態(tài)。體育教學(xué)在學(xué)生心中就是一項(xiàng)可有可無(wú)的課程。產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因便是教師沒有真正讓學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。由于教師在開展體育運(yùn)動(dòng)時(shí)狀態(tài)較為松懈，并且沒有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的重要意義，因此就導(dǎo)致學(xué)生沒有真正熱愛上體育運(yùn)動(dòng)。而陽(yáng)光體育理念下的體育教學(xué)就能夠有效解決這一問題，并且能夠從根本上解決這一現(xiàn)狀。

二、初中體育教學(xué)中所存在的問題

縱觀我國(guó)初中體育教學(xué)中所存在的問題主要有以下四方面。第一，教師教學(xué)觀念較為落后。第二，學(xué)校體育設(shè)施不夠完善。第三，教師沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)。第四，教師沒有積極舉辦體育運(yùn)動(dòng)賽事。而這四點(diǎn)原因便是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)形成抵觸心態(tài)的原因。

三、陽(yáng)光領(lǐng)域下初中體育教學(xué)的具體措施

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

在此過程中就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并將陽(yáng)光體育教學(xué)理念引入到體育教學(xué)工作中。教師在理論知識(shí)的編排上應(yīng)該將學(xué)習(xí)難度有淺至深，例如在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該講述足球文化的背景，從而讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨后對(duì)足球比賽的規(guī)則以及踢足球時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)如賽前熱身準(zhǔn)備進(jìn)行講解。在講解過后應(yīng)該將學(xué)生帶入足球場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐。這樣一來(lái)，通過理論結(jié)合實(shí)踐就能夠有效完成教學(xué)任務(wù)。

（二）完善體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施

陽(yáng)光領(lǐng)域下的體育教學(xué)需要學(xué)校完善體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施才能夠開展。而初中體育教學(xué)一直未受到學(xué)校的關(guān)注，所以學(xué)校在配備體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施工作時(shí)便十分不足。因此，學(xué)校必須將運(yùn)動(dòng)設(shè)施配備完全，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。而陽(yáng)光體育教學(xué)理念便是將學(xué)生作為教學(xué)中心，如果學(xué)生在選取體育運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，那么將會(huì)剝奪學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的權(quán)利。羽毛球作為一項(xiàng)能夠有效鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供羽毛球場(chǎng)所，這樣才能夠讓學(xué)生能夠充分感受到羽毛球的魅力。

（三）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

在此過程中教師便應(yīng)該在課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)查。例如有些學(xué)生喜歡籃球，有些學(xué)生喜歡足球，而有些學(xué)生喜歡羽毛球等。因此，教師必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定不同的教學(xué)計(jì)劃。例如，教師可以在課前將學(xué)生的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行快速講解，隨后讓其進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，并且針對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能夠讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到有效提升。這樣也能夠解決教師強(qiáng)制決定課堂內(nèi)容而造成學(xué)生反感的現(xiàn)象。[3]

（四）舉辦體育運(yùn)動(dòng)賽事

眾所周知，學(xué)生通過比賽不但能夠收獲到十分可貴的友誼，同時(shí)也能夠?qū)ψ约旱捏w育能力得到進(jìn)一步地提升。因此，教師必須適當(dāng)?shù)嘏e辦體育運(yùn)動(dòng)賽事。學(xué)校可以定期舉辦大型運(yùn)動(dòng)賽事，并且為體育運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生也制定比賽項(xiàng)目，如二人三足、拔河比賽等。由于籃球比賽以及足球比賽等需要運(yùn)動(dòng)技巧，因此諸多學(xué)生是無(wú)法參與到這一賽事中。因此，教師就必須為不能夠參與此類項(xiàng)目的學(xué)生制定其能夠參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。這樣就能夠讓學(xué)生感受到?jīng)]有被體育運(yùn)動(dòng)拋棄的感覺，從而增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信心。

四、山區(qū)體育教學(xué)更要引入陽(yáng)光體育教學(xué)理念

山區(qū)體育教學(xué)由于條件有限，因此在開展體育教學(xué)時(shí)便會(huì)遇到種種困難。但是，陽(yáng)光體育教學(xué)理念能夠有效解決這一問題。陽(yáng)光體育教學(xué)理念下，學(xué)生不但能夠享受體育運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，同時(shí)也能夠不斷提高體育能力從而提高自身的身體素質(zhì)。而教師更應(yīng)該重視陽(yáng)光體育教學(xué)理念對(duì)于山區(qū)學(xué)生的重要性，爭(zhēng)取為山區(qū)學(xué)生提供全面高效的體育教學(xué)。[4]

結(jié)語(yǔ)：

通過本次研究可知，初中體育教學(xué)存在諸多問題。產(chǎn)生此種現(xiàn)象的就是因?yàn)榻虒W(xué)觀念較為落后，并且教師并沒有真正找到能夠有效提高教學(xué)效率的方法。由于陽(yáng)光體育教學(xué)理念下的體育教學(xué)能夠從教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法等方法進(jìn)行合理配置，這樣就能夠有效提高課堂質(zhì)量。綜上所述，陽(yáng)光體育教學(xué)理念下的體育教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且提高學(xué)生的身體素質(zhì)。由此可見，陽(yáng)光體育教學(xué)理念能夠?yàn)閷W(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力奠定良好基礎(chǔ)，從而為其終身體育做好

鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳全意.試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2011（10）

[2]陸愛東.初中體育教學(xué)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)生實(shí)踐能力[J].當(dāng)代體育科技.2011（05）

[3]嚴(yán)小虎.普通高校足球?qū)ｍ?xiàng)課程設(shè)置及其教學(xué)改革的理論構(gòu)思[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012（05）

[4]關(guān)學(xué)雷.遼寧省普通高校足球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及改革設(shè)想[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2010（01）

作者簡(jiǎn)介

1983. 7，女，漢，山西省廣靈縣人，大學(xué)本科，體育教育。