專(zhuān)業(yè)院校柔力球選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策

袁劉舒儀

摘 要 對(duì)西安體育學(xué)院柔力球選項(xiàng)課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀的基本情況、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、教材大綱以及課程建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)查和分析。針對(duì)西安體育學(xué)院柔力球選項(xiàng)課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議，旨在為西安體育學(xué)院更好的開(kāi)設(shè)柔力球課程提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 西安體育學(xué)院 柔力球 開(kāi)設(shè)狀況 對(duì)策研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01

以西安體育學(xué)院柔力球選項(xiàng)課開(kāi)展情況為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行分析研究。為大學(xué)生在校選擇終身的鍛煉項(xiàng)目，最終推動(dòng)其形成良好的體育生活方式提供理論依據(jù)和參考價(jià)值。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以柔力球選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以西安體育學(xué)院全院學(xué)生（大一、大二、大三和大四）和全院教師為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和專(zhuān)家訪談法等方法對(duì)西安體育學(xué)院柔力球選項(xiàng)課的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策等相關(guān)問(wèn)題，對(duì)西安體育學(xué)院全校師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談。

二、研究結(jié)果與分析

（一）西安體育學(xué)院開(kāi)設(shè)柔力球選項(xiàng)課存在的問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)柔力球的認(rèn)知程度不夠

在對(duì)體院大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中顯示，很多學(xué)生對(duì)太極柔力球并不是很了解。其中，了解一些的占調(diào)查總數(shù)的28%，非常了解的只有8%。且學(xué)生對(duì)太極柔力球的了解途徑各不相同，大部分學(xué)生是通過(guò)教師、同學(xué)介紹了解該運(yùn)動(dòng)，占到總數(shù)45%，而通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)等傳媒了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的只有18%。這說(shuō)明學(xué)生的了解渠道主要是通過(guò)教師、學(xué)生，同時(shí)反映了學(xué)生了解渠道比較單一。

2.體育學(xué)院柔力球?qū)I(yè)師資團(tuán)隊(duì)匱乏

體院柔力球課程普遍存在師資力量不足的問(wèn)題，目前體院進(jìn)行柔力球教學(xué)的老師都是外聘的。由于外聘教師的工作原因，需幾個(gè)教師輪流無(wú)次序上課，使得在教學(xué)方面出現(xiàn)不夠系統(tǒng)、不夠全面的問(wèn)題，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在競(jìng)技方面，幾乎沒(méi)有課時(shí)安排，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)方面積極性下降。

3.宣傳力度不夠，沒(méi)能形成運(yùn)動(dòng)氛圍

校園體育文化又是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)校體育發(fā)展的重要組成部分，它直接影響學(xué)生的體育意識(shí)、體育態(tài)度、體育價(jià)值觀以及對(duì)體育的情感、興趣、需要，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境是學(xué)校體育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展的生命力。由于宣傳力度不夠，校內(nèi)太極柔力球活動(dòng)較少，造成校園柔力球運(yùn)動(dòng)氛圍不夠濃厚，很多學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)或沒(méi)有接觸過(guò)。很多高校并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到太極柔力球課程的優(yōu)勢(shì)，由此造成太極柔力球課程開(kāi)設(shè)率不高，造成學(xué)生很難充分意識(shí)到柔力球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)價(jià)值，沒(méi)能形成校園體育文化。[2]。從而，營(yíng)造良好的校園太極柔力球氛圍是促進(jìn)高校柔力球課程良好發(fā)展的措施之一。

4.教學(xué)體系不完善

目前柔力球課程教學(xué)處于初級(jí)發(fā)展階段。沒(méi)有完整的體系和教材，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)大綱與計(jì)劃等，缺乏組織統(tǒng)一性。西安體育學(xué)院柔力球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容分為理論部分和實(shí)踐部分，但在實(shí)際上課中是輕理論重實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要以：柔力球競(jìng)技和套路兩種運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中是重套路輕競(jìng)技的。這對(duì)于柔力球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展非常不利。

（二）西安體育學(xué)院開(kāi)設(shè)柔力球選項(xiàng)課的對(duì)策

1.提高教師、學(xué)生對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

柔力球是一項(xiàng)全身的運(yùn)動(dòng)。“力使于腿、主宰于腰、以腰帶臂的弧形引化動(dòng)作”并運(yùn)用太極拳的原理加以球類(lèi)化的新興體育項(xiàng)目。太極柔力球運(yùn)動(dòng)不但傳承了太極運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更擴(kuò)大了太極運(yùn)動(dòng)，使太極運(yùn)動(dòng)球類(lèi)化，更加符合時(shí)代特征。現(xiàn)有持拍球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都是硬性擊打，較為粗放。而太極柔力球則是通過(guò)弧形引化將球送出。套路更是結(jié)合音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)元素，講究柔緩含蓄婉轉(zhuǎn)。在心理上提倡內(nèi)斂，主張動(dòng)靜平衡，體現(xiàn)東方民族特點(diǎn)。因此，挖掘太極柔力球文化內(nèi)涵，并加以宣傳倡導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，學(xué)生也會(huì)在不斷接觸中體會(huì)到太極柔力球的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。對(duì)太極柔力球在高校推廣有著極大推動(dòng)作用。

2.重視和完善柔力球任課教師技能的培養(yǎng)

學(xué)校需要培養(yǎng)高學(xué)歷專(zhuān)業(yè)人才組織教學(xué)任務(wù)，同時(shí)完善教學(xué)的體系，進(jìn)行編寫(xiě)教材，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)大綱與計(jì)劃等。因此，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視提高柔力球教師的業(yè)務(wù)水平，加大經(jīng)費(fèi)投資，讓更多教師獲得參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.充分發(fā)揮高校協(xié)會(huì)作用，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)

課外柔力球的開(kāi)展是高校柔力球課程的重要補(bǔ)充，它的良好開(kāi)展對(duì)高校柔力球課程的發(fā)展有促進(jìn)作用，應(yīng)積極開(kāi)展柔力球課外活動(dòng)。高校內(nèi)應(yīng)嘗試開(kāi)設(shè)學(xué)生社團(tuán)、柔力球協(xié)會(huì)，組織形式多樣的活動(dòng)，每周對(duì)會(huì)員進(jìn)行訓(xùn)練、組織小型比賽，不定時(shí)的舉辦知識(shí)講座。高校與高校之間通過(guò)沙龍活動(dòng)進(jìn)行交流等。同學(xué)們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，課后練習(xí)，參加小型比賽，既可以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果，又提高了學(xué)生對(duì)柔力球的興趣，同時(shí)還擴(kuò)大了柔力球的影響，促進(jìn)太極柔力球課程更好地發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

（一）通過(guò)調(diào)查分析大學(xué)生學(xué)習(xí)柔力球可以調(diào)節(jié)身心健康，增進(jìn)學(xué)生間的友好關(guān)系，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。

（二）建議各院校采取更多有效方式，組織更多的校內(nèi)柔力球活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)知，豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造良好的太極柔力球氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)更多的人參與到柔力球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

（三）柔力球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的全民健身項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握科學(xué)的健身知識(shí)、方法與技能。積極投身于全民健身項(xiàng)目的推廣，將會(huì)對(duì)全民健身的開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用。