開縣中小學校園籃球文化建設研究

成良茂

【摘 要】通過文獻資料、調查、歸納總結等方法，對校園籃球文化的概念和構成要素加以總結，同時對開縣20所中小學校園籃球文化發展現狀做了詳細額的調查分析，進而提出了發展開縣中小學校園籃球文化的對策措施。

【關鍵詞】校園籃球；文化；中小學；開縣

開縣是重慶市東北部的一個二級縣市，中小學的籃球文化建設研究是解決該縣體育教育均衡發展的一個方面。加強開縣中小學籃球文化系統的建設，不斷創造和完善籃球文化建設、突出文化范疇的進取精神和體育范圍內的個性解放，浸透著強烈的籃球文化創造意識；加強開縣校園籃球軟件硬件文化建設、體現出校園文化教育的功能。

1.開縣中小學校園籃球文化建設、教育傳播現狀調查

1.1開縣中小學校園籃球物質文化現狀

1.1.1中小學籃球場館、器材現狀

據調查顯示：開縣中小學的籃球場地器材較為短缺，8-10個班級才擁有1塊籃球場地，這與國家規定的5-6個教學班擁有1個籃球場地的標準相差較大。2/3的籃球場地、籃板、支架、籃球等器材比較陳舊，存在一定的安全隱患、學校所提供的籃球器材藍衣保證學生們的需求增長。

1.1.2中小學籃球宣傳設施現狀

開縣中小學的籃球宣傳設施偏少，籃球宣傳設施的利用率低，宣傳的力度弱并且方式單一，因此宣傳的質量低、效果不佳。廣播站和宣傳欄應是學校宣傳的最主要陣地，有近 70%學生認為校廣播站很少或沒有宣傳籃球內容，因此沒有起到籃球傳媒的應有作用。宣傳欄宣傳的籃球知識更少，有一半以上的學生認為宣傳欄沒有宣傳過籃球知識。

1.1.3中學體育教師現狀分析

開縣中小學體育教師的個性品質很大程度上給學生起著示范作用，教師對待學生的態度表明，鄂爾多斯市的體育教師自身素質比較高，體育教師能經常和學生一起參加籃球運動的時間少，在體育課堂之外與學生一起活動的時間不多，在一定程度上影響了學生的體育知識掌握效果。

1.2開縣中小學校園籃球精神文化現狀分析

1.2.1師生對籃球的認知態度

據開縣20所中小學籃球文化建設調查分析得知：整體上開縣中小學生對籃球認知態度膚淺、情感積極；65%的學校主管領導對籃球文化建設工作存在差異態度，對于籃球教學課賽會與訓練支持的程度普遍較高，而對籃球課外活動支持率為40.2%，從這一側面也就可以判斷出該縣域的領導對籃球態度有一定的缺失。

1.2.2中小學生參與籃球活動的動機

據2所開縣中小學調查可見：開縣中小學生參加籃球運動的主要動機為增強體質占20%、興趣愛好占50%、健美體型占20%和豐富業余文化生活占30%。展示了多樣化特征，同時也體現男性多于女性的典型特征。

1.2.3中小學生對籃球賽事關注度狀況

對籃球賽事的關注度，總體上男生多于女生，中學生多于小學生。隨著年級的遞增，對籃球賽事的關注度呈現遞增趨勢；對賽事關注的學生中，男生主要集中于對賽事中的球員明星的敬仰、而女生則是更多傾向于賽事本身的精彩程度。總之，體現出明顯的性別偏好特征。

1.3開縣中小學校園籃球制度文化現狀

1.3.1中小學籃球傳統與習慣現狀

據調查，開縣中小學沒有形成系統傳統的籃球文化活動制度，沒有對學生進行專門的知識講座或課堂專題教學。91.2%中小學沒有開展過籃球知識競賽和講座，85.2%的中小學沒有設立籃球教研室、開展籃球教研活動幾乎為零，這對該縣域中小學的籃球文化的傳播、學生習慣性籃球參與都是極為不利的現象。

1.3.2中小學籃球制度現狀

據調查，只有5%的中小學具有成文的籃球教學制度、訓練制度、競賽制度、活動制度、科研制度、評估制度。而大部分的中小學并沒有相應的規范的、制度化籃球文化建設。開展任何活動都顯得沒有章法可以，臨時、散亂的組織一下。學生對教師的籃球裁判等級了解甚少，幾乎沒有學校組織學生逐漸執行基礎性的籃球裁判工作，也沒有組織學生進行裁判等級達標考試。

2.加強開縣中學校園籃球文化建設與傳播實施對策

2.1刺激提高學生籃球興趣

校園籃球文化的建設需要廣大師生籃球興趣愛好作基礎，興趣愛好是形成良好校園籃球氛圍的有力條件。因此學校應該有計劃地開辦籃球專欄、籃球標語、籃球新聞等宣講活動，以求廣大師生對籃球運動的業余生活選擇；利用籃球作為道具組織各種表演活動，刺激廣大師生對籃球的熱情；組織各種級別水平的籃球賽事活動，讓其學生對榮譽與獎勵物質的追求向往。

2.2加強校園各種籃球制度文化的建設

以學校主管領導牽頭，體育學科領導具體負責對籃球的各種教學制度、訓練制度、科研制度、競賽制度、中長期各種發展規劃目標制度、中長期年度目標考核制度文本的建立，以及對各種制度執行的監管考評制度的建立，形成良好的籃球制度和文化環境。

2.3加強籃球專業教師業務能力提升

加強對籃球教師業務水平的提升是校園籃球文化建設不可忽缺的重要環節。通過繼續教育和各種籃球培訓，提高籃球教師的籃球知識和籃球運動水平，并與時俱進，不斷創新。

2.4推進籃球物質、制度、精神文化三者之間的協調發展

校園籃球文化的發展是需要創建一個全面持續協調的發展勢頭，校園籃球文化包括校園籃球物質文化、校園籃球制度文化以及校園籃球精神文化三個主體內容。因此，發展校園籃球文化需要三個內容均衡協調科學發展，才能從本質上對開縣中小學校園籃球文化進行有聲有色的發展。

2.5彰顯開縣地方文化元素

在建設開縣中小學校園籃球文化建設的過程中，我們應該始終應該堅持校地合作的特色方針，將地方的特色文化元素通過校園籃球為載體進行宣揚，同時校園籃球文化的發展也需要借助于地方的文化特色來強化扶持，力爭做大做強。因此，發展開縣中小學校園籃球文化應更多考慮該縣域的民俗文化特點和自然地理特性，對校園籃球文化進行詳細深刻的設計和定位，創造出具有個性的開縣中小學校園籃球文化風格和文化印象。

【參考文獻】

[1]邱勝斌，蔣衛東.構建中小學校園籃球文化初探[J].內江師范學院學報，2008（B12）：227-230