體育游戲在小學體育教學中的作用

宗曉雯

摘 要：隨著全面素質教育的進一步深化實施，小學的體育教學也更加重視學生的體育素質培養。基于此，主要就小學體育教學的主要特征和現狀進行分析，然后就體育游戲的應用作用和應用策略進行詳細探究，希望能通過此次的理論研究，有助于小學體育教學的進一步發展。

關鍵詞：體育游戲；小學體育；作用

小學體育教學對培養學生全面素質發展有著積極作用，這也是小學教學過程中不可或缺的教學科目。體育教學對學生的身體健康以及心理健康都有著良好的輔助作用，尤其是處在素質教育背景下，加強新的教學模式的應用也顯得比較關鍵。

一、小學體育教學的主要特征和現狀分析

1.小學體育教學的主要特征分析

小學體育教學過程中應用游戲教學模式，有著多方面的特征體現，其中的健身性特征方面，能對游戲教學模式的應用使學生身體鍛煉得到有效加強，使學生的健康水平得到有效提升。體育游戲其實適合其他的體育方法，是將學生的身體鍛煉作為基礎的，對學生的身體以及機能的正常發育起到積極的促進作用。

另外，在體育游戲的教育性特征方面也比較突出，在體育游戲的應用過程中，能讓學生在游戲過程中達到學習的目的，從而實現寓教于樂的教學目的。再有是體育游戲教學的趣味性特征，小學的學生由于處在發育階段，在這一過程中學生的好奇心比較大，所以通過體育游戲能引起學生的興趣，從而更好地進入到課堂中。

2.小學體育教學中體育游戲應用的現狀分析

小學體育教學過程中對體育游戲教學的應用，在當前還有著一些不足之處有待解決優化，這些問題主要體現在體育教師這一方面的教學方式和觀念還比較傳統，以及教師資源比較緊張，一些老師只是片面強調教，但對學生體育素質的全面培養就沒有充分重視，所以教學的質量和教師資源力量的不足，給小學體育教學帶來了很大阻礙。

再有是對體育游戲應用過程中的模式比較單一化，一些體育游戲在得到了應用之后，使原有的教學模式得到了相應改變，但老師依然沒有重視學生間的互動。對體育游戲的應用還比較呆板，形式上比較缺乏創新，所以對其作用的良好發展也有著很大影響。除此之外，對體育游戲的應用過程比較缺乏全面性。

二、小學體育教學中體育游戲的應用作用和應用策略

1.小學體育教學中體育游戲的應用作用分析

小學體育教學過程中，對體育游戲加以應用有著諸多的積極作用發揮，能夠對學生的健康發展起到積極促進作用。由于小學階段的學生身體處在發育當中，一些生理以及心理機能也比較低，所以通過體育游戲就能使學生這些方面得到有效促進，對學生的全面健康發展也能起到促進作用。

再者，通過體育游戲的應用，能對學生的智力起到啟迪的作用。學生的大腦發育和生活環境是有著直接關系的，所以在體育游戲的情境下，為塑造和健全學生的體格提供了良好的發展平臺，對學生的智力就能起到良好的促進作用。

另外，通過體育游戲的應用，能夠對學生的品行情操有效陶冶，讓學生能夠通過體育游戲的一些情景，對角色的定位進行相應思考，對學生思維情感的培養就比較重要。體育游戲的實際應用過程中，通過一定的道德規范以及規則等，對學生責任感的培養有積極的促進作用，也能對學生起到引導的作用，讓學生在實際的學習積極性方面得到有效提升。

2.小學體育教學中體育游戲的應用策略探究

小學體育教學中，體育游戲的應用教師應注重游戲的內容選擇，一定要結合學生的實際進行選擇。實際教學過程中，對不同的年級使用相同的體育游戲，所起到的作用也是不同的。

例如，十字接力跑的體育游戲就對高年級的學生比較適合，低年級學生對一些技術性的內容理解和掌握存在著難度，所以就不適合低年級的學生進行應用。低年級學生在模仿能力上比較強，老師就可選擇一些能方便學生模仿，操作比較簡單的游戲，例如對看誰反應快的游戲上，可對學生的反應能力進行鍛煉。

體育游戲的應用過程中，老師在角色轉變方面要能充分重視，老師要將學生作為中心，圍繞著學生來設定游戲，并對學生詳細觀察，將指導工作都做好。課堂的教學要為學生營造豐富以及多樣的環境，方便學生能夠對體育游戲的內容得到有效學習和掌握。只有從多方面進行考慮，才能真正保證小學體育教學中體育游戲的作用充分發揮。

總而言之，體育游戲在小學體育教學中的應用，要能真正重視學生各方面的發展，針對性地采用游戲策略。此次主要從小學體育教學中的體育游戲應用現狀進行了詳細分析，然后結合實際對體育游戲應用的作用和策略進行了相應探究，希望能對實際的教學發展起到積極的促進作用。

參考文獻：

[1]姜文海.初探游戲教學法在小學體育中的運用[J].啟迪與智慧：教育，2015（12）.

[2]武宇.基于創新角度的小學體育教學方法探究[J].中華少年，2015（26）.

編輯 孫玲娟