提高中職學校物流實訓室使用效率之我見

劉玲

【摘 要】 本文依據(jù)物流實訓室建設及使用現(xiàn)狀，提出了提高中職學校物流實訓室使用效率的對策建議。要進行有效規(guī)劃；重視硬件管理；加強軟件維護和升級；搞好學生實訓管理工作。

【關鍵詞】 中職學校；實操教學；實訓室；使用效率；措施

近年來，我國物流行業(yè)處于高速發(fā)展階段，據(jù)報道，“十二五”期間，國內(nèi)高端物流服務增速達25%以上，供應鏈管理、第三方、第四方物流和冷鏈服務等高端物流業(yè)態(tài)迎來快速發(fā)展期，物流專業(yè)人才的需求越來越大。中職學生就業(yè)方向主要是一線操作人員，因此，實踐技能的訓練尤為重要。物流專業(yè)技能模塊如訂單處理、采購、運輸組織、庫存管理、信息處理、單證錄入、堆碼技術、叉車駕駛等，根據(jù)學校實訓室的建設和相關軟件的配套情況，大部分可以在學校實訓室內(nèi)完成實操教學。

一、廈門工商旅游學校物流實訓室建設及使用現(xiàn)狀

1、物流實訓室建設目標

通過實訓室內(nèi)制度、宣傳圖片上墻方式讓學生在實訓室現(xiàn)場感受企業(yè)文化，了解行業(yè)常識。在按項目設計的技能訓練中，培養(yǎng)專業(yè)操作技能，在其基礎上力求理論結合實際，在模擬訓練中培養(yǎng)解決實際問題能力，為學生今后踏入社會、融入企業(yè)做好準備。實訓室可以提供單項技能培訓工具，也可以靈活組合使用，滿足某項綜合實訓需要，同時能為學生的創(chuàng)新、教師的科研提供平臺。此外，開發(fā)實訓室潛能，進行職業(yè)技能鑒定，實現(xiàn)實訓室多功能化。

2、物流實訓室建設的具體思路

讓學生進行工作流程崗位模擬實操，主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下三個方面， 第一，實訓設計體現(xiàn)物流崗位某工作流程的各項要素， 并通過對任務流程的模擬操作，讓學生對行業(yè)常識耳熟能詳，增加學生崗位實習體驗。第二，能讓每一個學生鍛煉具體操作技能，每個崗位某項操作必須完成，才能進入下個環(huán)節(jié)，提高實操能力。第三，讓每一個學生體驗結構相對完整的一個物流工作流程，學生能夠借此獲得“過程知識”，學會崗位配合，優(yōu)化設計操作流程，在實操學習中培養(yǎng)團隊合作能力。

3、采用的軟硬件技術

（1）物流設備設施及物聯(lián)網(wǎng)技術結合使用。實訓室配備多套液壓托盤車、叉車、堆高車、吊車、打包機等物流硬件設備，這些設備的實操訓練，讓學生真實體驗并掌握單項物流操作技能。在此基礎上，結合物聯(lián)網(wǎng)技術，通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設置，實現(xiàn)物流貨物的可追溯，實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控，模擬物流車輛配送的在線調(diào)度與管理，體驗透明化、可視化的物流作業(yè)管理、全自動化的物流配送中心以及先進的物流信息系統(tǒng)。在實訓室通過簡化的流程實操和軟件模擬實操訓練，可以讓學生體驗物聯(lián)網(wǎng)的最新技術，了解物流技術的日新月異。

（2）3D 技術應用。該技術具有良好的仿真效果，可彌補硬件設備配備數(shù)量的不足及大型設備不能進實訓室的局限，增加學生對硬件設備實操的時間，開拓視野，讓學生接觸更多先進物流設備。應用在國際貿(mào)易、配送、倉儲等物流軟件中， 3D效果更易能激發(fā)學生興趣，寓教于樂，有利于學生更快地熟悉崗位流程，也可以安排學生合作完成經(jīng)營項目，培養(yǎng)全局觀念。

（3）其他單項訓練軟件。ERP軟件、單證訓練軟件、報關模擬、市場營銷實訓平臺、連鎖加盟創(chuàng)業(yè)平臺、國際貿(mào)易模擬軟件、電子沙盤軟件等物流專業(yè)關聯(lián)軟件的學習和使用，幫助物流學生構建完整的專業(yè)知識體系，為學生走向社會打好基礎。

4、目前實訓室使用存在的問題

根據(jù)對我校2014-2015學年實訓室使用情況統(tǒng)計，不算各級技能大賽賽前訓練使用，物流（倉儲）實訓室、叉車訓練場平均使用率只有40%左右，立庫實訓室使用率在10%以內(nèi)，報關貨代實訓室等機房專業(yè)課平均使用率為63.3%。其他學校的實訓室也存在使用效率不高，設備維修不及時，軟件升級緩慢、版本更新不及時，影響教師使用實訓室組織教學的情況。

二、提高中職學校物流實訓室使用效率的對策建議

1、進行有效規(guī)劃

實訓室使用時間存在不均衡性，以物流（倉儲）實訓室為例，上學期使用率不足30%，下學期為備戰(zhàn)市、省、國家級技能大賽，實訓室使用率幾乎達到100%，經(jīng)常出現(xiàn)使用沖突情況。

因此需要在學期開始前甚至是新生入校三年周期前，對教學課程設計和課程安排進行整體規(guī)劃，相關專業(yè)老師溝通協(xié)調(diào)。課程安排時考慮課程實訓、技能比賽用實訓及實訓設備維護升級等情況，避免實訓室使用總需求時間超出正常教學課時的情況；在學期開始時，專業(yè)教師進行交流確定各課程實訓室使用時間，盡量充分利用各實訓室及實訓設備設施。

2、重視硬件管理

在具體操作中，由于學生的頻繁使用，實訓設備設施容易出現(xiàn)磨損、零件破損等異常情況，常出現(xiàn)課堂中設備故障，影響實操教學的情況。因此需要實訓室管理員與供應商保持良好溝通，根據(jù)不同設備的要求做好日常維護，建立設備維護日志。對于容易出現(xiàn)磨損的設備設施如堆高車、托盤車、叉車等設備服務商，最好簽訂長期定期維護合同比如包年維修協(xié)議，提供常用易損零部件，定期保養(yǎng)檢修。抓住舉辦市省級技能比賽、專項資金改造等契機，對實訓室設備設施檢查或大修及采購，實現(xiàn)硬件升級。

3、加強軟件維護和升級

軟件維護需要明確負責教師。教學性質(zhì)決定了實訓室使用的軟件在學生使用的過程中容易出現(xiàn)大量錯誤信息與重復數(shù)據(jù)的情況，網(wǎng)速慢、軟件崩潰、反應遲鈍的情況時有發(fā)生。收集匯總本校軟件使用教師意見，與軟件供應商保持溝通，定期的維護和軟件升級十分必要。此外，實訓管理員和專業(yè)教師掌握基本計算機使用技能，如數(shù)據(jù)的備份與還原工作、恢復網(wǎng)絡連接狀態(tài)等，對提高軟件使用效果十分關鍵。

4、搞好學生實訓管理

首先是完善實訓室管理制度。物流實訓室有大量的物流設備，很多噸位較重，在操作中容易出現(xiàn)安全問題。因此，必須重視實踐操作前的安全理論及安全操作流程的培訓，安全制度上墻，設置專人管理，杜絕安全隱患。對實訓室及其各項軟硬件設施，制定相應操作流程文件，指定專人負責。

其次，嚴格現(xiàn)場管理。管理制度必須落實到位。實訓室存在容納操作人員有限的問題，往往有眾多同學為了排隊操作，只能在場地邊現(xiàn)場觀摩、等待，存在一定的安全隱患。教學中通常采用分組教學的方法，即各組學生分別操作不同設備，然后交換操作，這種做法雖然提高了實訓室的使用效率，但一個教師無法兼顧所有組別，對出現(xiàn)的問題及時講解，容易出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的情況。為了解決這一問題，可以采取控制實訓課上課學生數(shù)的辦法，安排雙教師分小班授課、錯開實訓時間，同一時間盡量減少場地學生人數(shù)、劃定觀察區(qū)域、指定組內(nèi)安全員等措施，做好實訓場地現(xiàn)場管理。

最后，發(fā)揮學生互幫互帶作用。通過社團活動及第二課堂，培養(yǎng)學生安全員和學生助教，增強實驗室管理力量。實訓能力的培養(yǎng)必須經(jīng)歷親自動手，教師反復示范可能性較小而且效果不好，通過學生之間互幫互帶，學長學姐的現(xiàn)場演示、指導，有利于克服學生的畏難心理，更好地掌握實操技能，同時培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊合作能力。

【參考文獻】

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