高校基層黨組織先進性作用發揮現狀分析

譚立娟

【摘要】本文試圖通過訪談調查研究、問卷調查研究等方法，以浙江某高校基層黨組織為例，探析高校基層黨組織先進性作用發揮的現狀。

【關鍵詞】高校；基層黨組織；先進性；現狀

一、高校黨組織發揮先進性作用現狀--基于訪談調查研究

通過對浙江某高校基層黨支部黨員的訪談，并以該支部為例，分析當前高校黨組織（黨員）發揮先進性作用已取得的初步成效。該黨組織成立于2005年6月，由經濟學學科的所有黨員教師組成，現有黨員教師17人，其中高級職稱10人，博士（含在讀）14人，是一支學歷層次高、年齡結構合理，充滿活力的高素質黨員隊伍。支部認真學習貫徹黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，堅持黨建促教育的原則，支部緊密圍繞學校、學院的中心工作，切實加強黨組織建設，不斷提升黨員學習能力，提高知識素養，努力建設一支思想高尚、素質過硬、創造力和凝聚力高的隊伍，充分發揮黨員先鋒模范作用。

（一）“學用結合”，提升教學水平，提高教育質量

1、以精品課程體系建設為依托，努力提升教學水平

一是支部黨員認真制作高質量的課程配套教學資料，精品課程“產業經濟學”和“西方經濟學”已由浙江大學出版社出版案例集。

二是積極開展網絡課堂教學，實施教學內容上網工程，支部黨員負責建設的精品課程均已依托校園網開展網絡課堂教學，教學計劃、教學課件、主講教師、教學大綱等教學配套資料上傳網絡，供學生課余下載查閱，同時開通師生互動區域，供師生交流和討論，特別是國家級精品課程“產業經濟學”還被錄制成教學錄像在網上資源共享，供全國師生學習。

2、積極指導學生參與科研項目和課外競賽活動，取得令人矚目的成績

近幾年來，支部黨員輔導學生參加“創新創業”類競賽80項，獲得國家級獎項1項，省級獎項7項；獲得浙江省新苗人才計劃資助6人、浙江省大學生科技創新基金項目14項、大學生創新創業孵化項目4項、大學生科技成果推廣項目5項；指導碩士研究生所撰寫的4篇論文入選中國經濟學年會第十屆學術研討會。

（二）“學思結合”，推動科研創新，提高科研水平

積極踐行“經濟學來自于實踐、應用于實踐”的學習理念，認真開展科學研究。近三年來，支部黨員共獲得國家級課題立項6項，省部級課題23項，廳局級課題12項，橫向課題8項，科研經費共達300余萬元；在《經濟研究》、《管理世界》、《經濟學季刊》等國家一級學術期刊和國外SSCI收錄的核心期刊上發表論文50余篇，被人大復印資料引用多達20篇次；獲得省級科研成果獎勵7項，廳局級獎勵12項。此外，支部黨員積極參與各個層級的年會、論壇，踴躍投稿，多人次在大會上做主題發言，在提高學術研究水平同時，也提升了學校的社會知名度。

黨員教師們在收獲了學術成績的同時也獲得上級部門的多項獎勵：近三年來，6人入選浙江省“新世紀151人才工程”、2人被評為浙江省高校中青年學科帶頭人、5人被評為校中青年學科帶頭人；11人次被評為校優秀教師、7人入選校優秀中青年骨干教師。

二、高校黨員先進性作用發揮--基于問卷調查研究

為進一步了解高校教師黨員、學生黨員在教研、管理和學風工作中的先進性作用的發揮現狀，課題組設計了“高校黨員先進性作用發揮”的調查問卷，從而客觀而全面地了解先進作用發揮存在的問題。

（一）問卷調查的基本情況

本次調研對象主要是在校高校黨員，包括專業教師黨員、行政教師黨員、本科生黨員以及研究生黨員。調研時間為2015年3月-5月，調研共發放問卷100份，回收91份，有效問卷共86份。有效問卷中，本科生占調研總數的53.50%，研究生占9.3%，專業教師占25.58%，性質教師占11.63%。其中，調研對象性別以女性為主，女性占了總樣本數的71%，男性為29%。平均年齡為27.34歲，其中最低年齡為19歲，最高年齡為51歲。平均黨齡為5.4歲，最大黨齡達30歲，調研對象中包含7名預備黨員。調查問卷為隨機抽取，樣本總體具有代表性。調研對象基本情況見下表1。

（二）黨員主體意識樹立情況

1、黨員的入黨動機較為純潔

調研對象中涵蓋7名預備黨員，平均黨齡為5.4歲，其中最大黨齡達30歲。從被調研對象所回答的入黨動機來看，師生黨員在這一方面較為純潔。如“為了理想和信念”是首要的入黨動機，占了總調研對象的55.81%；其次為“更好地為黨和群眾做服務”，占了總樣本的44.19%；“身邊優秀黨員的榜樣作用”也占了16.28%。當然，也有人認為為黨和人民服務的同時，個人也獲得利益以及父母之命等因素，也是選擇入黨的動機，但該類動機的選擇比例分別為12.8%和4.65%。此外，單純為了獲得個人利益而入黨的動機選擇人數為0（見下表2）。

2、黨員的權利和義務較為明晰

從調研結果可知，有71位黨員在近期認真學習過黨章，占了樣本總數的83%。此外，在調研是否了解黨員具有的權利和義務時，有45%和16%的黨員回答自己比較了解或完全了解作為黨員所擁有的權利和需要履行的義務。選擇了解程度為“一般”的占了總樣本的19%，選擇不太了解的為16%，而完全不了解的也占了4%。在進一步讓黨員列出自己所擁有的權利時，60%的調研對象列出了自己熟知的至少3項權利。

3、黨員權利行使和義務履行較為積極

在問卷調研中，當讓黨員自主評價自身行使權利和履行義務的狀況，11.63%的調研對象認為自己對于黨章中規定的黨員的權利的形式和義務的履行情況做的“很好”；且有52.33%的調研對象選擇自己對于黨章中規定的黨員的權利的形式和義務的履行情況做的“較好”；30.23%的黨員選擇“一般”；選擇“比較差”的只有5.81%，且無人選擇“很差”的選項。由于本次問卷調研為匿名問卷調查，因此該問題的主觀判斷較為合理，可以反應教師、學生黨員在行使權利和履行義務時的整體趨勢。

進一步的，本次問卷調研之時為該高校黨代會召開之際，所有黨員需在所在支部行使選舉黨代會代表的權利。借此，調研組就黨員對于黨代會代表的選舉權的行使作了進一步調研和分析。

首先，在向被調研黨員問及是否關注中央和地方黨代會的問題時，有38位黨員選擇了同時關注中央和地方的黨代會，占了總樣本量的44.19%；另外，有39.53%的黨員選擇比較關注中央黨代會；此外，仍有13.95%的黨員選擇不關注黨代會（見下圖1）。

其次，在問及是否參加過所在黨組織支部、委員的選舉時，79%的被調研黨員認為自己參加過此類選舉；而同時有16%的黨員表示未參加過該類選舉（見圖2），這可能是與本次調研對象涵蓋7名預備黨員以及存在剛入黨且尚未經歷過類似選舉的黨員存在較大的關系關。此外，尚有5%的黨員不記得自己是否有參加過此類選舉。選擇該類選項的調研對象黨齡多為在1年以下。

最后，就該高校第一次黨代會代表選舉權利的認知，被調研對象中97.67%的黨員都有明確的權利認知，認為“黨代會代表的選舉是黨員的權利，我主動行使該權利”。具體結果見下表3。

三、黨員先進性發揮情況

為進一步了解情況，項目組從主觀、客觀、調研黨員自身和他人多種角度設計了反映黨員先進性發揮的問題。

首先，在客觀上評價黨員先進性水平的指標選擇上，被調研對象要求回答自己的學習成績（針對學生黨員）或教學、科研、行政考核成績（針對教師黨員）在本院（系）本專業的排名情況。調研結果顯示，26.74%的黨員的客觀業績排名占本院（系）本專業的的前10%，27%的被調研對象的業績排名在10%-30%，在前50%的占了20%。沒有黨員的成績在后30%。另外，由于教師黨員的考核業績排名并未明確公布，因此仍有16名黨員表示不清楚自己的排名。

其次，在主觀評價黨員自身的先進性水平時，被調研者要求對自己在日常生活工作中，是否發揮先進模范作用進行打分，打分標準在1-10之間，其中滿分為10分。結果顯示，對自我的打分最低分為5分，最高分為10分，平均值為7.84分。由此可見，黨員主體對自我在學習、工作、生活中發揮的先進性水平的表現較為滿意。

最后，被調研黨員就身邊多數黨員發揮先進模范作用進行評價，結果發現，44.19%的調研者認為自己所接觸的多數黨員發揮先進性模范作用“較好”，13.95%表示自己身邊的多數黨員先進性模范作用發揮得“很好”；尚有29人選擇身邊黨員先進性作用發揮“一般”。但調研對象沒有認為身邊黨員無法發揮先進性作用或者不如普通群眾（具體見下表4）

參考文獻

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